現(xiàn)代教育的性別僭越——對女權主義教育思想的批判
發(fā)布時間:2018-03-12 11:09
本文選題:女權主義 切入點:女權主義教育 出處:《河北師范大學學報(教育科學版)》2017年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:女權主義教育提供了審視教育的新視野。女權主義教育在教育目的觀、課程設置觀和教育原則觀方面呈現(xiàn)出了不同于男權主義教育的特征;女權主義自誕生之日起就不是一個統(tǒng)一的理論體系,而是呈現(xiàn)出多種女權主義,表現(xiàn)出各種女權主義的觀點和主張,這種多元女權主義就構成了女權主義教育的理論基礎。女權主義教育有一定的進步意義,但并非一個一般的原則。
[Abstract]:Feminist education provides a new perspective to examine education. Feminist education has different characteristics from male chauvinism in terms of educational purpose, curriculum and educational principles. Since its birth, feminism has not been a unified theoretical system, but has shown a variety of feminist views and opinions. This kind of pluralistic feminism forms the theoretical basis of feminist education, which has some progressive significance, but is not a general principle.
【作者單位】: 山東師范大學教育學部;
【分類號】:G40-05
【相似文獻】
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1 陳洋;大學生女權主義傾向的相關心理學研究[D];曲阜師范大學;2012年
,本文編號:1601294
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