本文選題：即時通訊工具　切入點：智能手機　出處：《高教探索》2017年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：移動即時通訊技術(shù)和智能手機、新媒體的發(fā)展,促使當(dāng)前大學(xué)生的移動學(xué)習(xí)進(jìn)入一個新臺階,為高校教學(xué)實踐在一定程度上提供了機遇。針對傳統(tǒng)授課中存在的教學(xué)課時少、課堂內(nèi)容多、大課堂學(xué)生人數(shù)多、師生缺乏互動等問題,本研究借助即時通信工具(微信)及清華"學(xué)堂在線"的"雨課堂"軟件,依托"計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)"課堂教學(xué),對高校傳統(tǒng)授課與"雨課堂"在線教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式開展實踐研究,并利用協(xié)方差分析及問卷調(diào)查等方法探討了所取得的初步教學(xué)成效,旨在為本領(lǐng)域相關(guān)研究與實踐提供參考與借鑒。
[Abstract]:The development of mobile instant communication technology, smart phone and new media promotes the mobile learning of college students to a new level, and provides an opportunity for the teaching practice in colleges and universities to a certain extent. With the help of instant messaging tools (WeChat) and the "rain classroom" software of Tsinghua University online, this study relies on the "computer network technology" classroom teaching. This paper studies the mixed learning mode of traditional teaching and "rain classroom" online teaching in colleges and universities, and probes into the initial teaching effect by means of covariance analysis and questionnaire survey. The purpose is to provide reference and reference for the relevant research and practice in this field.
【作者單位】： 長安大學(xué)地球科學(xué)與資源學(xué)院團委;西安石油大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：2016年陜西省社科基金年度項目“成長視閾下導(dǎo)師與研究生生活共同體研究”(2016P008) 2016年陜西高等教育學(xué)會“十三五”規(guī)劃課題“高校教研共同體的理論內(nèi)涵與實踐模式研究”(XGH1616)的階段性研究成果
【分類號】：G434;TP393-4

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本文編號：1594119