本文關(guān)鍵詞：談我國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的“人文底蘊”——基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的視角　出處：《中國教育學(xué)刊》2017年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 人文底蘊 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 中華傳統(tǒng)文化

【摘要】：人文底蘊緣起于傳統(tǒng)文化中的修身養(yǎng)性和優(yōu)良傳統(tǒng)。人文底蘊具有引領(lǐng)價值、教育價值和傳承價值。人文底蘊的養(yǎng)成可以從以下幾個方面展開:一是走進課堂,應(yīng)用于課堂;二是開展相關(guān)校外活動,形成區(qū)域教育特色;三是借助數(shù)字博物館,開展"互聯(lián)網(wǎng)+教育"。
[Abstract]:Humanistic heritage originated in the traditional culture of self-cultivation and fine tradition. Humanistic heritage has the guiding value, educational value and inheritance value. The cultivation of humanistic heritage can be carried out from the following aspects: first, into the classroom. Apply to the classroom; Second, to carry out related activities outside school to form regional educational characteristics; Third, with the help of digital museums, the development of "Internet education."
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【基金】：國家社科基金青年項目“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社區(qū)保護和縣域?qū)嵺`研究”(項目編號:13CMZ046) 2015年度黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃重點項目“關(guān)于影視傳播助推黑龍江省教育類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的研究”(項目編號:2015A018) 2016年度國家藝術(shù)基金資助項目“黑龍江流域多民族剪紙貼畫作品巡展”(項目編號:20164116)研究成果
【分類號】：G41
【正文快照】： 教育部“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果呈現(xiàn)了我國學(xué)生全面發(fā)展需求的整合,與我國傳統(tǒng)文化相呼應(yīng),將人文底蘊排在首位,可見其重要性。人文底蘊是我們內(nèi)心蘊藏的人類文化中的先進和核心部分的才智和見識,是對中華傳統(tǒng)文化的深厚理解,包括對其內(nèi)情、底細的洞察及其內(nèi)涵的理解,

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 李桂云;繆悅;;學(xué)校教育在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的地位與作用[J];江蘇師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2013年S1期

2 ;信息廣角[J];教育文化論壇;2010年04期

3 賈世素;;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育:當(dāng)代青少年素質(zhì)教育的新途徑——以蘭州市少年宮為例[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報;2013年07期

4 鄭雪松;;教育人類學(xué)視域下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承體制研究——以河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承為例[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年05期

5 劉旦元;;對學(xué)校文化自覺的幾點認(rèn)識[J];貴州教育;2012年09期

6 ;要聞點擊[J];教師;2012年18期

7 ;[J];;年期

相關(guān)重要報紙文章 前9條

1 江清和 張友云;“非遺”與素質(zhì)教育[N];中國文化報;2007年

2 曹健;校園傳承能否拯救“非遺”[N];華東旅游報;2008年

3 吳學(xué)安;民間技藝要解“傳承乏人”之憂[N];中國教育報;2008年

4 本報記者 蔡繼樂　王超群;“非遺”傳承為何要納入學(xué)校教育[N];中國教育報;2010年

5 記者 冷啟迪;因地制宜推動非遺進校園[N];中山日報;2012年

6 祁建;端午節(jié)需要補上文化這一課[N];中國教育報;2008年

7 通訊員 陳亞利;松江區(qū)為“非遺”尋求傳承之路[N];東方城鄉(xiāng)報;2011年

8 本報記者　梁杰;時代呼喚中國民間藝術(shù)教育[N];中國教育報;2002年

9 西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院副院長 劉濤;校園“謝土”是對教育信仰的慢性毒殺[N];中國教育報;2014年

，

本文編號：1441173