本文關(guān)鍵詞：叢林學校的歷史發(fā)展與課程設(shè)計　出處：《全球教育展望》2017年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 叢林學校 歷史發(fā)展 課程設(shè)計 非傳統(tǒng)教育

【摘要】：叢林學校的源頭是北歐注重野外生活的文化傳統(tǒng)。二十世紀末,英國教育界借鑒丹麥等國家叢林學校的經(jīng)驗,推行教育改革,形成一股國際性潮流。本文考察了叢林學校的背景、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,歸納了叢林學校的教育目標、課程、教學改革策略、戶外教育環(huán)境設(shè)計和項目管理的要素和運作模式,總結(jié)了有關(guān)叢林學校實踐的實證研究發(fā)現(xiàn),對叢林學校的影響和未來發(fā)展做出了評價。
[Abstract]:The origin of jungle schools is the cultural tradition of northern Europe which pays attention to field life. At the end of 20th century, the British educational circles used the experience of the jungle schools in Denmark and other countries to carry out educational reform. Form an international trend. This paper examines the background, development status and trends of jungle schools, summed up the objectives of education, curriculum, teaching reform strategies. The elements and operation modes of outdoor education environment design and project management are summarized. The empirical research on the practice of jungle schools is summarized and the influence and future development of jungle schools are evaluated.
【作者單位】： 杭州科技職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：“杭州市社科優(yōu)秀青年人才培育計劃”項目成果。文件號:杭社聯(lián)(2016)17號
【分類號】：G423
【正文快照】： 叢林學校(Forest School,bush school)緣起于北歐國家人民注重野外生活的文化傳統(tǒng)。20世紀90年代,英國教育界借鑒丹麥等北歐國家的經(jīng)驗,開始推進叢林學校教育,并引發(fā)一股國際性的非傳統(tǒng)教育改革潮流。本文嘗試從歷史的角度考察叢林學校的思想基礎(chǔ)、社會文化背景、發(fā)展現(xiàn)狀與趨

【參考文獻】

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本文編號：1417224