本文關(guān)鍵詞：學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂模式建構(gòu)　出處：《語文建設(shè)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 模式建構(gòu) 學(xué)習(xí)過程 行動研究 課堂教學(xué)研究 學(xué)導(dǎo) 課堂研究 獨立探究 自主學(xué)習(xí)模式 教育理論 結(jié)構(gòu)圖式

【摘要】：正學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂是在充分研究我國傳統(tǒng)教學(xué)并借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代教育理論的基礎(chǔ)上形成的教育主張,是筆者長期深入課堂教學(xué)研究的總結(jié),是在審視和反思10多年來課程改革經(jīng)驗后,最終提出的理論與行動研究課題。學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂研究滿足了當(dāng)前我國課程改革的發(fā)展要求,符合全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。多年來,學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂的理論研究不斷豐富,行動研究不斷深入,課堂變革不斷創(chuàng)新,逐
[Abstract]:The learning-guided learning classroom is an educational proposition formed on the basis of fully studying the traditional teaching in our country and drawing lessons from the modern educational theories at home and abroad. It is also the summary of the author's long-term in-depth classroom teaching research. After examining and reflecting on the experience of curriculum reform for more than 10 years, it is the theory and action research subject that has finally been put forward. The learning-guided learning classroom research has met the development requirements of curriculum reform in our country at present. In line with the goal of all-round development of students' core literacy. Over the years, the theoretical research of learning-guided learning classroom has been enriched, the research of action has been deepening, the classroom reform has been innovating,
【作者單位】： 廣東省高州市教育研究室;
【正文快照】： 學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂是在充分研究我國傳統(tǒng)教學(xué)并借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代教育理論的基礎(chǔ)上形成的教育主張,是筆者長期深入課堂教學(xué)研究的總結(jié),是在審視和反思10多年來課程改革經(jīng)驗后,最終提出的理論與行動研究課題。學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂研究滿足了當(dāng)前我國課程改革的發(fā)展要求,符合全面發(fā)展學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)重要報紙文章 前2條

1 楊凱 武漢大學(xué)法學(xué)院;“三審合一”審判模式建構(gòu)中的問題與對策[N];人民法院報;2014年

2 福建省廈門市東山中學(xué) 葉玉海;分階段分主題使教研活動目的明確[N];中國教育報;2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 任敏龍;小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形等式推算與代數(shù)模式建構(gòu)”的實驗研究[D];杭州師范大學(xué);2011年

2 戴建婉;普通高中學(xué)生指導(dǎo)工作的多樣化模式建構(gòu)研究[D];安徽師范大學(xué);2013年

3 畢盛楠;中小學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)力生成機制研究[D];上海師范大學(xué);2010年

4 劉莎莎;信息化環(huán)境下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式建構(gòu)研究[D];河南大學(xué);2009年

5 樊倩;逆禮貌模式建構(gòu)及其在戲劇語篇中的應(yīng)用[D];大連外國語大學(xué);2013年

6 張家姿;化學(xué)高效課堂—七步教學(xué)法實施總結(jié)[D];河南大學(xué);2012年

7 徐麗月;以能力為導(dǎo)向的英語寫作同伴互評雙螺旋模式建構(gòu)[D];浙江工商大學(xué);2012年

，

本文編號：1398885