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大數(shù)據(jù)時(shí)代教學(xué)新模式:知識(shí)傳授與內(nèi)化互補(bǔ)融合

發(fā)布時(shí)間:2018-01-06 00:16

  本文關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)時(shí)代教學(xué)新模式:知識(shí)傳授與內(nèi)化互補(bǔ)融合 出處:《江西社會(huì)科學(xué)》2017年04期  論文類型:期刊論文


  更多相關(guān)文章: xMOOC 翻轉(zhuǎn)課堂 知識(shí)傳授 知識(shí)內(nèi)化 混合式學(xué)習(xí)


【摘要】:xMOOC匯集世界名校的優(yōu)質(zhì)課程,具有科學(xué)的教學(xué)法理論基礎(chǔ),擁有先進(jìn)的學(xué)習(xí)行為分析技術(shù),其高質(zhì)量的課程內(nèi)容、短視頻設(shè)計(jì)、新型的測評(píng)方式為高等教育帶來了全新教學(xué)形式,但由于缺少知識(shí)內(nèi)化過程,更適合知識(shí)型課程的傳授。而翻轉(zhuǎn)課堂既能發(fā)揮線上線下混合式學(xué)習(xí)優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化的最大化,又能優(yōu)化實(shí)踐性技能的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此信息時(shí)代新的教學(xué)模式可將xMOOC與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)融合起來,充分利用二者所長,相互補(bǔ)充完善,將知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化結(jié)合起來。尤其對(duì)于既有知識(shí)型教學(xué)又有實(shí)踐技能培養(yǎng)的課程,采用MOOC視頻+自制視頻模式,以xMOOC知識(shí)講授型微視頻教學(xué)為前提,采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化優(yōu)化,能夠達(dá)到令人滿意的教學(xué)效果。
[Abstract]:XMOOC brings together the high-quality courses of the world famous schools, has the scientific teaching method theory foundation, has the advanced learning behavior analysis technology, its high quality curriculum content, the short video design. The new evaluation method has brought a new teaching form for higher education, but due to the lack of knowledge internalization process, it is more suitable for the teaching of knowledge-based courses. To maximize the internalization of knowledge and optimize the learning environment of practical skills, the new teaching model in the information age can combine xMOOC and flipping classroom teaching, and make full use of their advantages. Complement each other, combine knowledge imparting with knowledge internalization. Especially for the courses with both knowledge teaching and practical skills training, we adopt MOOC video self-made video mode. On the premise of xMOOC knowledge teaching microvideo teaching, the flipping classroom teaching is used to realize the optimization of knowledge internalization, which can achieve satisfactory teaching effect.
【作者單位】: 湖南理工學(xué)院公外部;
【基金】:湖南理工學(xué)院學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于慕課的《研究生英語》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究”(YJG2016A002)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 大數(shù)據(jù)時(shí)代,現(xiàn)代信息技術(shù)與各專業(yè)知識(shí)的整合,帶來了數(shù)字信息時(shí)代革命性的教育范式——大規(guī)模在線開放課程(Massive Open Online Courses,MOOC,中譯為慕課),由此開創(chuàng)了全球新的課堂教學(xué)模式和教學(xué)理念。高等教育學(xué)近幾年來最為關(guān)注的學(xué)術(shù)話題是:翻轉(zhuǎn)課堂和慕課。翻轉(zhuǎn)課堂和慕

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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2 姜艷玲;國榮;付婷婷;;翻轉(zhuǎn)課堂與慕課融合促進(jìn)教學(xué)資源均衡研究[J];中國電化教育;2015年04期

3 曾明星;周清平;蔡國民;王曉波;陳生萍;黃云;董堅(jiān)峰;;基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];中國電化教育;2015年04期

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 張生;王麗麗;蘇梅;齊媛;;微課程設(shè)計(jì)要素探討[J];中國電化教育;2014年09期

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1385476

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