本文關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷視域下班級管理主體責(zé)任落實(shí)之路

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【摘要】：當(dāng)今的教育,"以生為本"已成為大家的共識,而人文關(guān)懷最能體現(xiàn)以生為本的價值取向。人文關(guān)懷是一種尊重人的生命、自由和主體價值的精神,強(qiáng)調(diào)在尊重人、關(guān)愛人的基礎(chǔ)上,追求人類的解放與自由。具體而言,即班級管理中要尊重每一個學(xué)生的天賦、興趣、性格和情感,關(guān)懷學(xué)生個性化的生命,尊重學(xué)生主體,創(chuàng)設(shè)良好的班級人文環(huán)境,以使他們的個性得到充分自由的發(fā)展。
【作者單位】： 廣東梅州嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程本科類項(xiàng)目“小學(xué)教育專業(yè)兒童學(xué)類課程建設(shè)的研究與實(shí)踐”(粵教高函[2013]113號,序號346)的研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、班級管理中強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的現(xiàn)實(shí)意義隨著我國經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,社會各界越來越注重人文關(guān)懷在社會發(fā)展中的地位,尤其以培養(yǎng)人為目的的教育領(lǐng)域。人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,讓所有的個體都可以明顯地感受到生命的意義,珍愛生命,并努力提高自己的生命價值,使人的身心得到全面健康

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1179953