本文關(guān)鍵詞：微課程的設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究——以《管理學(xué)》為例

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)教育既提供了新的方式和手段,也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。微課程的出現(xiàn)和發(fā)展正是迎合了這樣的時(shí)代要求。本文對(duì)《管理學(xué)》微課程的設(shè)計(jì)開發(fā)和應(yīng)用進(jìn)行了研究,提出采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法,通過構(gòu)建微課教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和課程學(xué)習(xí)認(rèn)證四個(gè)部分形成《管理學(xué)》微課程的系統(tǒng)開發(fā)。
【作者單位】： 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)工商學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;C93-4
【正文快照】： 一、引言 在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時(shí)代,數(shù)據(jù)處理技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。這些變換正在改變?nèi)藗兊纳钜约皩?huì)從根本上加速教育信息化的發(fā)展。大數(shù)據(jù)可以幫助使用者們?cè)跀?shù)據(jù)的海洋里找到他們想要的信息。同時(shí),隨著智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的快速發(fā)展,大數(shù)據(jù)也為手機(jī)，

本文編號(hào)：1179716