發(fā)布時間：2017-10-22 18:31

  本文關鍵詞：數(shù)字智慧:數(shù)字時代學生必備素養(yǎng)

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【摘要】：隨著技術深度融入人類社會,在人與技術的共生性交互中生成了新的智慧形態(tài)———數(shù)字智慧。為了更好地厘清數(shù)字智慧脈絡,明晰其教育價值與課程應用,本研究通過文獻研究法,在解析數(shù)字智慧的由來、概念和教育價值的基礎上,探討了如何在課程頂層設計中培養(yǎng)學生的數(shù)字智慧。研究發(fā)現(xiàn),數(shù)字智慧作為數(shù)字時代學生必備素養(yǎng),應被納入學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系:信息技術課程作為一門技術課程,需擔負起培養(yǎng)學生數(shù)字智慧的學科使命,架構指向數(shù)字智慧的信息技術學科核心素養(yǎng)框架,其他課程可將數(shù)字智慧融入到學科各項核心素養(yǎng)的培養(yǎng)中。
【作者單位】： 曲阜師范大學傳媒學院;東北師范大學信息與軟件工程學院;
【關鍵詞】： 數(shù)字智慧 技術 素養(yǎng) 核心素養(yǎng) 信息技術課程
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“智慧教育理念融入信息技術課程結(jié)構的理論研究與實踐探索”(項目編號:14YJC880103)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在當代教育中,有這樣一個悖論現(xiàn)象:一方面我們毫不吝惜對教育教學的改革與探索,另一方面教育教學的效果卻總是不盡如人意。隨著人類進入數(shù)字時代,技術深度融入課程與教學,這種對立似乎表現(xiàn)得越來越明顯。于是,就引發(fā)了這樣一系列追問:教育的本真是什么?技術在教育中的應有之義

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本文編號：1079591