發(fā)布時間：2017-10-19 23:21

  本文關鍵詞：美國K-12虛擬時間線網(wǎng)絡學習平臺應用與啟示

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【摘要】：信息技術的快速發(fā)展使得如何充分利用學習空間與學習資源促進教學成為教育技術應用的當務之急。在美國K-12領域,虛擬時間線(Virtual Timeline)作為一種重要的工具,已成為輔助學習者學習的新媒體。該文在分析虛擬時間線核心特征的基礎上,發(fā)掘其主要教學功能,介紹和分析了四個典型時間線平臺。虛擬時間線以其可視化和項目管理等功能將同地和異地的師生整合到一個交互平臺上,在增進師生人際關系、提高學習效率方面起到了促進作用。該文通過分析和介紹美國K-12虛擬時間線平臺,以期為我國網(wǎng)絡學習空間平臺建設提供參考。
【作者單位】： 河北省電教館;河北大學教育學院;
【關鍵詞】： 教學平臺 基礎教育 虛擬時間線 網(wǎng)絡學習空間
【基金】：河北省社科基金課題“中美比較視角下信息技術與課堂教學深度融合的策略研究”(課題編號:HB15JY084)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 時間與空間是存在的基本屬性。在線學習中,學習時空則是其存在的基本要素。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,教育理念和教育模式不斷創(chuàng)新。新技術環(huán)境下如何改變課堂教學方式,以促進同步和異步小組項目合作學習,逐漸成為研究的熱點。近年來,在美國K-12教育階段,越來越多的學校、教育，

本文編號：1063929