本文關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 資源整合技術(shù) DSpace 開(kāi)放存檔模型

【摘要】：本論文針對(duì)目前我院在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理方面存在著的資源分散、管理不便、利用率低等問(wèn)題,利用資源整合的理論和技術(shù),基于DSpace平臺(tái),構(gòu)建了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng),討論了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,解決了全文檢索等技術(shù)問(wèn)題,有效地提高了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率。主要工作包括:1)構(gòu)建了系統(tǒng)的體系架構(gòu),該架構(gòu)根據(jù)我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用需求,基于開(kāi)放存檔信息系統(tǒng)模型和DSpace框架構(gòu)建。系統(tǒng)包括三個(gè)組成部分,分別是教學(xué)資源采集提交功能模塊、資源審核存儲(chǔ)管理模塊、資源服務(wù)應(yīng)用模塊。上述模塊對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行全生命周期管理,并通過(guò)制定統(tǒng)一的格式標(biāo)準(zhǔn),以及元數(shù)據(jù)描述格式,實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)資源的共享。2)基于開(kāi)放存檔信息模型實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的提交和整合。開(kāi)放存檔信息模型定義了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的描述方式和模型,所有的教學(xué)資源按照定義實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的分類(lèi)描述,有利于離散資源間的對(duì)比和整合,提高資源的存儲(chǔ)效率。3)基于DSpace框架實(shí)現(xiàn)了資源審核存儲(chǔ)功能。DSpace框架提供了基本的數(shù)字資源發(fā)布模式,根據(jù)我院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的特點(diǎn),基于DSpace框架提供的自定義數(shù)據(jù)類(lèi)型和元數(shù)據(jù)注冊(cè)功能,有效地?cái)U(kuò)展了DSpace框架的適用性,解決了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的長(zhǎng)期存儲(chǔ)問(wèn)題。4)基于Lucene技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的全文檢索功能。針對(duì)DSpace平臺(tái)中內(nèi)置的Lucene分析器僅支持英文內(nèi)容,無(wú)法對(duì)中文進(jìn)行處理的問(wèn)題,通過(guò)下載安裝Lucene源碼和中文分析器源碼,編譯后替代DSpace平臺(tái)原有Lucene的方式,使系統(tǒng)支持對(duì)中文的分詞和全文檢索,從而為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的發(fā)布提供重要的支撐功能。本論文首先討論了課題的研究現(xiàn)狀,針對(duì)目前我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出基于DSpace框架的解決方案,然后對(duì)系統(tǒng)的需求進(jìn)行深入分析,針對(duì)需求分析結(jié)果設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu),并對(duì)系統(tǒng)的主要功能的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的討論。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)將整合理論技術(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際的資源管理問(wèn)題,能夠改變我校目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理效率低下,無(wú)法在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有效果的問(wèn)題,具有較好的實(shí)用價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 資源整合技術(shù) DSpace 開(kāi)放存檔模型
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52;G434
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 研究背景和意義10-12
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-16
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 1.3 研究?jī)?nèi)容及章節(jié)安排16-18
• 第2章 理論基礎(chǔ)與關(guān)鍵技術(shù)18-24
• 2.1 數(shù)字資源整合理論18-19
• 2.2 DSpace框架技術(shù)19-21
• 2.3 XML技術(shù)21-22
• 2.4 Lucene技術(shù)22-23
• 2.5 本章小結(jié)23-24
• 第3章 教學(xué)資源整合系統(tǒng)的需求分析24-34
• 3.1 業(yè)務(wù)流程分析24-25
• 3.2 系統(tǒng)功能需求分析25-32
• 3.2.1 系統(tǒng)參與者分析26-29
• 3.2.2 系統(tǒng)主要用例分析29-32
• 3.3 本章小結(jié)32-34
• 第4章 教學(xué)資源整合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)34-48
• 4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)34-35
• 4.2 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計(jì)35-41
• 4.2.1 系統(tǒng)功能架構(gòu)設(shè)計(jì)35-36
• 4.2.2 系統(tǒng)邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)36-38
• 4.2.3 系統(tǒng)物理架構(gòu)設(shè)計(jì)38-39
• 4.2.4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)39-41
• 4.3 系統(tǒng)主要功能的設(shè)計(jì)41-47
• 4.3.1 教學(xué)資源提交功能設(shè)計(jì)42-43
• 4.3.2 教學(xué)資源審核存儲(chǔ)功能設(shè)計(jì)43-44
• 4.3.3 教學(xué)資源查詢(xún)功能設(shè)計(jì)44-46
• 4.3.4 用戶(hù)權(quán)限配置功能設(shè)計(jì)46-47
• 4.4 本章小結(jié)47-48
• 第5章 教學(xué)資源整合系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)48-60
• 5.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境的構(gòu)建48
• 5.2 系統(tǒng)主要功能的實(shí)現(xiàn)48-59
• 5.2.1 教學(xué)資源提交功能的實(shí)現(xiàn)48-52
• 5.2.2 教學(xué)資源審核存儲(chǔ)功能的實(shí)現(xiàn)52-54
• 5.2.3 教學(xué)資源查詢(xún)功能的實(shí)現(xiàn)54-57
• 5.2.4 用戶(hù)權(quán)限配置功能的實(shí)現(xiàn)57-59
• 5.3 本章小結(jié)59-60
• 第6章 總結(jié)與展望60-62
• 6.1 總結(jié)60-61
• 6.2 展望61-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 攻讀學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的論文65-66
• 致謝66-67

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 杜遠(yuǎn)坤;周麗;;基于手持設(shè)備的教學(xué)資源整合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2015年11期

2 吳紹軍;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用;2014年04期

3 周楊;;基于Lucene的小型搜索引擎系統(tǒng)的架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)[J];電腦編程技巧與維護(hù);2010年11期

4 鐘杰;孫建迎;仇念文;張偉;;優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的研究與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)室科學(xué);2009年05期

5 蔣杰;劉友華;曹天瑜;;基于SOA的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)集成[J];科學(xué)技術(shù)與工程;2007年16期

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本文編號(hào)：1058258