本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前重慶市城鄉(xiāng)教育一體化的問題與對策

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【摘要】：重慶是典型的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)教育空間形態(tài)"盈虧"現(xiàn)象、物質(zhì)形態(tài)"梯度"現(xiàn)象、社會形態(tài)"失衡"現(xiàn)象、文化形態(tài)"錯位"現(xiàn)象明顯,城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的教育差距較大,嚴(yán)重影響了城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程。今后一個(gè)時(shí)期,要以基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化為總體目標(biāo),以"三化建設(shè)"為抓手,深化核心領(lǐng)域"四大改革",強(qiáng)化城鄉(xiāng)教育的雙向溝通、良性互動,建立城鄉(xiāng)教育相互依托、互利互惠、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新型城鄉(xiāng)教育關(guān)系,提升統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展"三大水平",實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展、非義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
【作者單位】： 重慶市中小學(xué)衛(wèi)生保健所;重慶市北部新區(qū)竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)教育一體化 問題 對策
【分類號】：G527
【正文快照】： 重慶是典型的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu),教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要組成部分,在服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時(shí),面臨著城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題。近年來,重慶全面開展國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè),大力推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)教育、教師隊(duì)伍等“九大改革”[1],推動

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：619268