本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)方法論需要人文范式

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【摘要】：教育的本質(zhì)是實踐的,在世界和生活中,教育真實地發(fā)生著。教育學(xué)是不同于自然科學(xué)的人文學(xué)科。我們在實踐教育的時候,在進(jìn)行教育學(xué)研究的時候就不能完全照搬自然科學(xué)的研究方法。我們必須找尋到教育的起點,從這個起點處開始進(jìn)行教育實踐,才能使得教育真正發(fā)生。因而,我們必須為教育學(xué)方法論去除科學(xué)主義情結(jié),找回人文范式。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 方法論 教育學(xué)方法論 人文范式
【分類號】：G40
【正文快照】： 在中國,教育的詞源來自《孟子》中的“得天下英才而教育之”,其含義是“教之、育之”。然而,在人們還不知道教育為何物的時候,教育在生活中就真真切切地發(fā)生了�，F(xiàn)今,無論是在日常的生活中還是在學(xué)校的教育中,無論是在父子之間還是在師生之間,無時無刻不在實踐著教育,這是我們

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本文編號：542104