本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)生態(tài)觀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙分析與探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和以往學(xué)習(xí)不同之處在于學(xué)生所處的環(huán)境發(fā)生變化,從而導(dǎo)致整個(gè)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)隨之改變。文章基于學(xué)習(xí)生態(tài)觀理論,借鑒相關(guān)學(xué)者的實(shí)證調(diào)查研究結(jié)果,梳理出學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中存在的學(xué)習(xí)障礙,并針對(duì)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決對(duì)策,以期能為網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)提供有益的建議。
【作者單位】： 福建師范大學(xué);福建教育學(xué)院信息技術(shù)研修部;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 學(xué)習(xí)障礙 學(xué)習(xí)生態(tài)觀
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)課程就是“為實(shí)現(xiàn)某學(xué)科領(lǐng)域的課程目標(biāo)而設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的總和,包括網(wǎng)絡(luò)課件和教學(xué)活動(dòng)兩個(gè)部分”[1]。網(wǎng)絡(luò)課程為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了重要的保障,然而目前網(wǎng)絡(luò)課程存在著開(kāi)放性不強(qiáng),交互度不夠,情感教育缺失,評(píng)價(jià)機(jī)制不健全,學(xué)習(xí)模式單一等問(wèn)題,嚴(yán)重

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本文編號(hào)：498926