本文關(guān)鍵詞：我國翻轉(zhuǎn)課堂研究現(xiàn)狀——基于期刊文獻(xiàn)的內(nèi)容分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了準(zhǔn)確認(rèn)識我國翻轉(zhuǎn)課堂的研究現(xiàn)狀,以中國知網(wǎng)有關(guān)翻轉(zhuǎn)課堂的期刊論文為研究對象,采用內(nèi)容分析法,從論文數(shù)量、研究主題、研究領(lǐng)域、研究方法和論文作者五個維度進(jìn)行分析,對研究中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行思考并提出了建議,促進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂在我國教育領(lǐng)域的發(fā)展。
【作者單位】： 湛江師范學(xué)院信息與教育技術(shù)中心;北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 期刊論文 內(nèi)容分析
【分類號】：G434
【正文快照】： 表2研究主題的類目表格分析類目釋義翻轉(zhuǎn)課堂的基本理論研究主要指翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ),內(nèi)涵與本質(zhì),特征與優(yōu)缺點,價值意義等翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與開發(fā)主要是指翻轉(zhuǎn)課堂的模式構(gòu)建,支撐系統(tǒng)與環(huán)境搭建,資源與活動設(shè)計等翻轉(zhuǎn)課堂的實施與應(yīng)用主要指翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用案例、應(yīng)用效果、實施

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李娟;程靜飛;程彬;;基于播客的課堂改革——“翻轉(zhuǎn)課堂”[J];輕工科技;2013年04期

2 董輝;;翻轉(zhuǎn)課堂研究及思考[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2013年05期

3 張國榮;;基于翻轉(zhuǎn)課堂的《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程改革新思路[J];大學(xué)教育;2013年13期

4 姚妙;;淺論“翻轉(zhuǎn)課堂”對小學(xué)教師培訓(xùn)的啟示[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2013年03期

5 余廷忠;聶祥榮;曾凡培;;21世紀(jì)大學(xué)教學(xué)的思考:拓展課堂教學(xué)模式的選擇——以畢節(jié)學(xué)院計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報;2013年08期

6 陳瑞增;劉思思;;翻轉(zhuǎn)課堂:傳統(tǒng)教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)[J];電子世界;2013年18期

7 王鳳毛;;商務(wù)禮儀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)方法的應(yīng)用[J];才智;2013年26期

8 張美芹;;基于信息技術(shù)環(huán)境下的顛倒課堂的研究[J];電腦知識與技術(shù);2013年30期

9 孫永強;鐘紹春;鐘永江;;應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新語文閱讀教學(xué)的思路與策略研究[J];電化教育研究;2013年10期

10 曹育紅;;基于開放教育資源的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];成人教育;2014年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱莎;宋化民;;淺論“翻轉(zhuǎn)課堂”在農(nóng)民科技培訓(xùn)中的應(yīng)用[A];農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化——第十期中國現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王玉璇;教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)創(chuàng)新的案例研究[D];華東師范大學(xué);2013年

2 姜雯;“顛倒的課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索[D];上海師范大學(xué);2013年

3 陳潔;基于交互白板的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)案例設(shè)計[D];河北大學(xué);2013年

4 婁智華;信息化環(huán)境下教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的案例研究[D];上海師范大學(xué);2013年

5 王安琪;翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語語言技能教學(xué)中的應(yīng)用[D];上海外國語大學(xué);2014年

6 張暖;探究式教學(xué)在初中信息技術(shù)課實施對策研究[D];河北師范大學(xué);2013年

7 李燕;基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2014年

8 溫建美;基于Big6的中職信息技術(shù)學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究[D];山西師范大學(xué);2014年

9 付蘭敏;基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2014年

10 胡蔓蔓;探究式教育游戲設(shè)計與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭碩;孫琦;;成人高校計算機課程學(xué)習(xí)方法的探討[J];成人高教學(xué)刊;2010年06期

2 田愛奎;楊瑛霞;夏天;張際平;;數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展及展望[J];電化教育研究;2006年01期

3 趙玉;周元春;;基于行動研究的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語教學(xué)實踐[J];電化教育研究;2007年03期

4 何亮;周細(xì)應(yīng);劉延輝;;工科專業(yè)英語的教學(xué)模式創(chuàng)新[J];上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究;2006年01期

5 譚華容,譚曉明;公共英語教學(xué)、專業(yè)英語教學(xué)和雙語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2005年05期

6 尚艷玲;高芳征;;云計算輔助教學(xué)的應(yīng)用初探[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2012年05期

7 柯瑜;;獨立學(xué)院計算機專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)問題及對策初探[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年20期

8 周元春;;Weblog在專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究——來自《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語》的教學(xué)實踐思考[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2007年03期

9 崔玉寶;談計算機專業(yè)英語的學(xué)與教[J];華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2003年04期

10 葉信治;;從美國大學(xué)教學(xué)特點看我國大學(xué)教學(xué)盲點[J];高等教育研究;2011年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 曹俏俏;3D虛擬世界“第二人生”在高等教育中應(yīng)用的模式及個案研究[D];南京大學(xué);2011年

2 王大平;基于游戲化學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互設(shè)計研究[D];東北師范大學(xué);2005年

3 馬莉;國外開放教育資源在《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語》教學(xué)中的應(yīng)用效果研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周璀;;文化-認(rèn)知視角下的課堂研究[J];新余學(xué)院學(xué)報;2012年01期

2 尹弘飚;;重返課堂 面對實事——評《課堂研究概論》[J];教育研究;2008年07期

3 段春雨;;國內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂研究的現(xiàn)狀與展望[J];重慶高教研究;2014年04期

4 趙明仁;;課堂研究的理論反思:范式的視角[J];教育研究;2013年11期

5 李磊;;利用手持移動終端推動自主課堂研究[J];北京教育(普教版);2014年07期

6 張明;;課堂志:一種草根化的課堂研究范式[J];教育科學(xué)論壇;2014年02期

7 王鑒;課堂研究引論[J];教育研究;2003年06期

8 張明;;課堂志:一種草根化田野式的課堂研究范式[J];江蘇教育研究;2013年28期

9 袁婷婷;王軒;蔣翠;趙俊雅;;翻轉(zhuǎn)課堂研究綜述[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年03期

10 姚曉紅;;聚焦教學(xué)過程 深化課堂研究[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)教育版);2007年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊昌鈞;;《新課改下教育技術(shù)整合教學(xué)課堂研究》實驗報告[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 于景濤;博駿雙語學(xué)校被世界課堂研究學(xué)會確定為“課堂研究學(xué)習(xí)合作基地”[N];承德日報;2008年

2 西北師范大學(xué) 李澤林邋呂曉娟;課堂研究歸去來兮[N];中國教育報;2008年

3 黃梅縣教研室 吳吉成;抓好“五項研究” 形成競爭優(yōu)勢[N];黃岡日報;2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王義全;生成性課堂研究[D];天津師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：我國翻轉(zhuǎn)課堂研究現(xiàn)狀——基于期刊文獻(xiàn)的內(nèi)容分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：497626