本文關(guān)鍵詞：烏魯木齊新東方學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著西部大開發(fā)的深入，越來越多的企業(yè)參與到新疆的開發(fā)與建設(shè)中來，大量資金投入到新疆資本市場(chǎng)中。教育培訓(xùn)行業(yè)作為新興行業(yè)，在新疆得到迅速發(fā)展。以烏魯木齊新東方學(xué)校為代表的民辦教育機(jī)構(gòu)，對(duì)新疆教育的發(fā)展起著積極的推進(jìn)作用。 本論文以企業(yè)戰(zhàn)略管理理論為基礎(chǔ)，以烏魯木齊新東方學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略為研究對(duì)象,運(yùn)用波士頓矩陣和SWOT矩陣對(duì)烏魯木齊新東方學(xué)校在新疆教育培訓(xùn)市場(chǎng)上所面臨的機(jī)會(huì)與威脅和自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行分析，介紹現(xiàn)階段烏魯木齊新東方學(xué)校發(fā)展過程中所存在的問題和所采取的發(fā)展戰(zhàn)略。并針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問題提出自己的觀點(diǎn)與建議，探討烏魯木齊新東方學(xué)校如何在國(guó)家教育政策即將調(diào)整的背景下，克服自身弱點(diǎn),因地制宜，調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略模式，適應(yīng)市場(chǎng)的變化。 通過對(duì)烏魯木齊新東方學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境分析得出的結(jié)論是：烏魯木齊新東方學(xué)校在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、教育培訓(xùn)市場(chǎng)相對(duì)分散的大環(huán)境下，面對(duì)市場(chǎng)帶來的威脅可以主動(dòng)出擊，積極改變策略，把威脅變成發(fā)展和壯大自己的機(jī)會(huì)。烏魯木齊新東方學(xué)校在其發(fā)展和擴(kuò)張過程中,應(yīng)采進(jìn)攻型的發(fā)展策略,加快全疆地州的連鎖機(jī)構(gòu)的建設(shè)步伐，形成以烏魯木齊為中心，向周邊重點(diǎn)地州城市輻射的規(guī)�；l(fā)展模式。加大教學(xué)模式的投入，分解和簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。與新疆市場(chǎng)上有實(shí)力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高本企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在國(guó)家考試政策即將變化的大環(huán)境下，烏魯木齊新東方學(xué)校必須進(jìn)行大的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，由以英語(yǔ)輔導(dǎo)為主、逐漸轉(zhuǎn)變成以理科輔導(dǎo)和英語(yǔ)輔導(dǎo)為核心，以公務(wù)員培訓(xùn)，資格認(rèn)證培訓(xùn)，技能培訓(xùn)為輔的經(jīng)營(yíng)模式。加快烏魯木齊新東方學(xué)校的本土化進(jìn)程，加快理科師資力量的本土化建設(shè)，逐漸建立烏魯木齊新東方學(xué)校獨(dú)特的中小學(xué)課外輔導(dǎo)品牌，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
【關(guān)鍵詞】：烏魯木齊新東方 教育培訓(xùn) 發(fā)展戰(zhàn)略
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G522.72
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-9
• 1.1 研究背景7
• 1.1.1 論文研究背景及意義7
• 1.2 研究?jī)?nèi)容7
• 1.3 研究方法7-8
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)8-9
• 第二章 相關(guān)理論及研究現(xiàn)狀綜述9-17
• 2.1 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)理論9-10
• 2.1.1 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的概念及本質(zhì)特征9
• 2.1.2 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略特征9-10
• 2.1.3 發(fā)展戰(zhàn)略的意義及對(duì)企業(yè)的作用10
• 2.2 研究綜述10-12
• 2.2.1 教育管理理念的綜述10-12
• 2.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略管理的發(fā)展趨勢(shì)12
• 2.3 分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基本方法12-17
• 2.3.1 波士頓矩陣分析法13-14
• 2.3.2 SWOT 矩陣分析14-17
• 第三章 烏魯木齊新東方學(xué)校發(fā)展環(huán)境分析17-38
• 3.1 新東方的學(xué)校的簡(jiǎn)介17-20
• 3.1.1 新東方教育集團(tuán)的簡(jiǎn)介17
• 3.1.2 公司使命與愿景17-18
• 3.1.3 發(fā)展歷程18-20
• 3.2 烏魯木齊新東方教育的簡(jiǎn)介20-21
• 3.3 烏魯木齊新東方學(xué)校的主營(yíng)業(yè)務(wù)21-22
• 3.4 烏魯木齊新東方的外部環(huán)境分析22-27
• 3.4.1 宏觀環(huán)境分析22-25
• 3.4.2 行業(yè)環(huán)境分析25
• 3.4.3 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析25-27
• 3.5 內(nèi)部環(huán)境分析27-38
• 3.5.1 組織結(jié)構(gòu)分析27-28
• 3.5.2 人力資源分析28-29
• 3.5.3 管理活動(dòng)和營(yíng)銷能力分析29-30
• 3.5.4 整合能力和運(yùn)營(yíng)管理能力分析30
• 3.5.5 新東方教育的利益相關(guān)者分析30-31
• 3.5.6 新東方教育的服務(wù)模式分析31-33
• 3.5.7 烏魯木齊新東方的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析33-37
• 3.5.8 烏魯木齊新東方的 SWOT 分析37-38
• 第四章 烏魯木齊新東方的發(fā)展戰(zhàn)略分析38-43
• 4.1 烏魯木齊新東方發(fā)展問題分析38-39
• 4.2 烏魯木齊新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析39-43
• 第五章 烏魯木齊新東方發(fā)展戰(zhàn)略建議43-47
• 5.1 基于 SWOT 的戰(zhàn)略組合分析43-44
• 5.2 烏魯木齊新東方學(xué)校的發(fā)展策略建議44-45
• 5.3 結(jié)論與展望45-47
• 參考文獻(xiàn)47-48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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3 劉春芳;熊玉萍;;中小企業(yè)戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J];廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào);2008年04期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 褚遠(yuǎn)輝;比較教育的價(jià)值研究[D];西南大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：烏魯木齊新東方學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：495321