本文關鍵詞：國民性培養(yǎng)的教育學思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國民性是民族傳統(tǒng)文化在國民身上的特性體現(xiàn),在意識、心理和行為中以穩(wěn)定形態(tài)展現(xiàn)出來,是國民意識、國民精神等的總和,具體表現(xiàn)在民族思維方式、民族精神與核心價值觀之中。自覺培養(yǎng)以現(xiàn)代國民精神為核心的國民性必要而迫切,當前的教育實踐丟失了國民性,體現(xiàn)為國民性在教育方針中被淡化、在課程中受排擠、在校園文化中遭忽視諸方面。學校教育應具有清晰的國民性培養(yǎng)目標,凸顯課程與教學的民族文化傳承功能,為國民性培養(yǎng)創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。
【作者單位】： 華中科技大學教育科學研究院;
【關鍵詞】： 國民性 民族精神 教育方針 校園文化
【分類號】：G40
【正文快照】： 在全球化背景下的中國社會發(fā)展轉型期,再提國民性培養(yǎng)這一話題,從教育學視域出發(fā)審慎分析國民性培養(yǎng)存在的問題,深入探討“國民性”以回答實踐問題,顯得非常必要和迫切。本文擬從國民性的意蘊、特征和具體表現(xiàn)著手,通過國民性培養(yǎng)的必要性與迫切性及存在問題的剖析,提出國民性

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本文編號：475299