發(fā)布時間：2017-05-25 19:11

  本文關(guān)鍵詞：陽江市民辦教育發(fā)展過程中的政府行為，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民辦教育作為差異化的教育形式，是教育體系的結(jié)構(gòu)性補充，在我國整個國民教育體系中占據(jù)越來越重要的地位，日益引起社會各界的廣泛關(guān)注。如何強化政府在民辦教育的作用已成為公共管理、行政管理所面臨的重要論題。陽江市是粵西欠發(fā)達(dá)地區(qū)一個地級市，研究政府發(fā)展民辦教育的行為，不僅有助于深化對陽江市政府行為的認(rèn)識，促進政府理念和職能轉(zhuǎn)變，而且有助于豐富民辦教育的理論研究。 本文在新公共管理的理論維度下，首先從理論層面，論證了民辦教育特別是民辦基礎(chǔ)教育在國民教育體系中存在的必然性和重要性，并探討了經(jīng)濟二元結(jié)構(gòu)下，欠發(fā)達(dá)地區(qū)政府的教育行為；其次，從微觀的層面，分析陽江市政府在促進民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展中存在的問題。陽江市民辦教育具有體系日益完善、質(zhì)量明顯提升、機制不斷創(chuàng)新等特點，但也存在總體規(guī)模與實際效果不匹配、教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平不高、教師資格管理空缺等困境。陽江市政府雖然對民辦教育采取了鼓勵引導(dǎo)、扶持服務(wù)和監(jiān)督管理等行為，但也存在認(rèn)識不正確、協(xié)調(diào)機制不健全、職能執(zhí)行不到位、服務(wù)領(lǐng)域不夠開放等問題。最后，在結(jié)合國內(nèi)外民辦教育發(fā)展的模式及手段的基礎(chǔ)上，，探討陽江地方政府在突破發(fā)展瓶頸，促進陽江市民辦基礎(chǔ)教育發(fā)展的政府行為。筆者認(rèn)為，當(dāng)前政府在應(yīng)對民辦教育發(fā)展問題時應(yīng)站定“掌舵人”的位置，把握好手中的“指揮棒”，合理配置“公辦教育”和“民辦教育”間的資源，做出正向、有效的規(guī)范和管理行為；完善陽江市政府在促進民辦教育發(fā)展中的作用，可以采取如下策略：(1)依靠市場機制，健全政策制度；(2)加大財政投入，嘗試分類資助方式；(3)轉(zhuǎn)變政府角色，提供服務(wù)支持。
【關(guān)鍵詞】：民辦教育 基礎(chǔ)教育 政府行為 新公共管理
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G522.72
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 圖表清單11-12
• 第一章 緒論12-24
• 1.1 選題背景與研究意義12-14
• 1.1.1 選題背景12-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外研究文獻綜述14-20
• 1.2.1 國外文獻綜述14-15
• 1.2.2 國內(nèi)文獻綜述15-20
• 1.3 研究目標(biāo)、內(nèi)容與關(guān)鍵問題20-21
• 1.3.1 研究目標(biāo)20
• 1.3.2 研究內(nèi)容20-21
• 1.3.3 關(guān)鍵問題21
• 1.4 研究方法與研究思路21-24
• 1.4.1 研究方法21-22
• 1.4.2 研究思路22-24
• 第二章 基本概念與理論基礎(chǔ)24-31
• 2.1 民辦教育的涵義和性質(zhì)24-26
• 2.1.1 民辦教育的涵義24-25
• 2.1.2 民辦教育特征分析25-26
• 2.2 政府行為的涵義和方式26-29
• 2.2.1 政府行為的涵義26-27
• 2.2.2 “新公共管理理論”維度下的政府行為27-29
• 2.3 民辦教育發(fā)展中的政府行為定位29-31
• 2.3.1 民辦教育與政府的關(guān)系29
• 2.3.2 政府在民辦教育發(fā)展中的定位29-31
• 第三章 陽江市民辦教育發(fā)展中的政府行為現(xiàn)狀31-47
• 3.1 陽江市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀31-35
• 3.1.1 陽江市民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)描述31-33
• 3.1.2 陽江市民辦教育的發(fā)展特點33-35
• 3.2 陽江市民辦教育發(fā)展中的政府行為及成效35-41
• 3.2.1 陽江市民辦教育政策變遷35-36
• 3.2.2 陽江市民辦教育發(fā)展中的政府行為36-39
• 3.2.3 陽江市民辦教育發(fā)展中政府行為的成效分析39-41
• 3.3 陽江市民辦教育發(fā)展中政府行為存在的問題及原因41-47
• 3.3.1 陽江市民辦教育發(fā)展中政府行為存在的問題41-43
• 3.3.2 陽江市民辦教育發(fā)展中政府行為存在問題的原因分析43-47
• 第四章 國內(nèi)外民辦教育發(fā)展中政府行為的經(jīng)驗借鑒47-56
• 4.1 國（境）外民辦教育發(fā)展中政府行為的經(jīng)驗47-49
• 4.1.1 美國私立教育發(fā)展中政府行為的經(jīng)驗47-49
• 4.1.2 英國私立教育發(fā)展中政府行為的經(jīng)驗49
• 4.2 國內(nèi)民辦教育發(fā)展中政府行為的經(jīng)驗49-53
• 4.2.1 省外民辦教育發(fā)展中政府行為的經(jīng)驗49-50
• 4.2.2 省內(nèi)同類地區(qū)民辦教育發(fā)展中政府行為的經(jīng)驗50-53
• 4.3 國內(nèi)外民辦教育發(fā)展中政府行為的啟示53-56
• 4.3.1 注重完善配套法律法規(guī)53
• 4.3.2 引導(dǎo)、激發(fā)民辦學(xué)�；盍�53-54
• 4.3.3 設(shè)立多元、系統(tǒng)及有效的扶持政策54-55
• 4.3.4 轉(zhuǎn)變政府執(zhí)政理念55-56
• 第五章 完善陽江市民辦教育發(fā)展的政府行為的對策56-65
• 5.1 依靠市場機制，健全政策制定56-59
• 5.1.1 建立政府購買民辦教育服務(wù)機制56-57
• 5.1.2 建立合理范圍內(nèi)引導(dǎo)調(diào)節(jié)機制57-58
• 5.1.3 建立靈活的監(jiān)督管理機制58
• 5.1.4 建立部門間協(xié)調(diào)保障機制58-59
• 5.2 加大財政投入，嘗試分類資助方式59-62
• 5.2.1 建立分類管理、資助制度的必要性59-60
• 5.2.2 建立分類管理、資助制度的具體實施辦法60-62
• 5.3 轉(zhuǎn)變政府角色，提供服務(wù)支持62-65
• 5.3.1 加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)服務(wù)62-63
• 5.3.2 培育高水平的教師隊伍63-64
• 5.3.3 提供中介組織服務(wù)64-65
• 結(jié)論65-66
• 參考文獻66-70
• 攻讀博士/碩士學(xué)位期間取得的研究成果70-71
• 致謝71-72
• 附件72

【參考文獻】

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本文編號：394716