讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。而促進(jìn)義務(wù)教育階段教師資源的合理配置,特別是有效解決經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師資源配置問題無疑成為時(shí)代之需,成為打響教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要序曲。

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教師資源缺失所誘發(fā)的教育發(fā)展落后是地區(qū)貧困的重要根源
創(chuàng)新師范生免費(fèi)教育的實(shí)施模式, 實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧



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