本文關(guān)鍵詞：高中教師勝任力自評問卷的初步編制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：勝任素質(zhì)運(yùn)動(dòng)始于20世紀(jì)70年代，，這次運(yùn)動(dòng)同時(shí)促進(jìn)了管理領(lǐng)域的研究和教育領(lǐng)域中教師勝任素質(zhì)的研究。其中，教育學(xué)、心理學(xué)和人力資源管理領(lǐng)域關(guān)于勝任素質(zhì)的研究，也為教師的勝任素質(zhì)研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)，對教師勝任素質(zhì)的研究也極大地推動(dòng)了對教師心理方面的研究。近年來，一些研究者也探討了各級各類教師的勝任素質(zhì)，主要集中在基礎(chǔ)教育和處在管理層的教師，而本研究主要針對高中教師，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化訪談法對24名高中教師進(jìn)行了訪談，同時(shí)，對教師和學(xué)生發(fā)放開放式問卷，通過對訪談內(nèi)容和問卷結(jié)果進(jìn)行整理，結(jié)合文獻(xiàn)資料和對訪談和問卷的因素分析，得到了高中教師勝任力的四個(gè)維度分別為：職業(yè)道德、個(gè)人特質(zhì)、教學(xué)能力和心理健康。其中職業(yè)道德包括公平公正地對待學(xué)生、關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生、愛崗敬業(yè)、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神；個(gè)人特質(zhì)包括具有幽默感、自信樂觀、有進(jìn)取心、真誠待人；教學(xué)能力包括具有基本的教學(xué)基本功、能夠按照學(xué)科特點(diǎn)處理教材、有較強(qiáng)的表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力、具有創(chuàng)新能力和反思能力；具有一定的心理健康方面的知識，包括教師本人具有良好的心理健康狀況、能夠控制自己的情緒、能夠運(yùn)用自己所具有的心理方面的知識輔導(dǎo)學(xué)生有關(guān)心理方面的問題。問卷的信效度檢驗(yàn)表明,本問卷具有較好的效度和信度,可以作為高中教師勝任力調(diào)查研究的適用工具。
【關(guān)鍵詞】：高中教師 勝任力 結(jié)構(gòu)化訪談法 開放式問卷
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G443
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-10
• 1、問題提出10-14
• 1.1 選題背景與緣由10-12
• 1.1.1 選題背景10
• 1.1.2 選題緣由10-12
• 1.2 研究意義12-14
• 2、文獻(xiàn)綜述14-26
• 2.1 勝任力研究綜述14-25
• 2.1.1 勝任力的概念16-17
• 2.1.2 勝任力的特點(diǎn)17-18
• 2.1.3 高中教師的有關(guān)研究18
• 2.1.4 教師勝任力(teacher competence)18-19
• 2.1.5 勝任力模型19-21
• 2.1.6 勝任力研究方法21-22
• 2.1.7 勝任力應(yīng)用研究現(xiàn)狀22-25
• 2.2 已有研究存在的問題25-26
• 3.本研究設(shè)計(jì)26-36
• 3.0 研究目的26
• 3.1 研究思路26-27
• 3.2 研究方法27-28
• 3.2.1 被試選取27
• 3.2.2 研究方法27
• 3.2.3 研究工具27-28
• 3.3 研究步驟28-36
• 3.3.1 結(jié)構(gòu)訪談法28-29
• 3.3.2 開放式問卷調(diào)查29-30
• 3.3.3 高中教師勝任力的理論建構(gòu)30-36
• 4.高中教師勝任力自評問卷的編制36-37
• 4.1 研究目的36
• 4.2 研究內(nèi)容36
• 4.3 研究程序設(shè)計(jì)36-37
• 5.研究過程37-40
• 5.1 預(yù)測37-40
• 5.1.1 問卷編制37-38
• 5.1.1.1 問卷編制的原則37
• 5.1.1.2 問卷編制的過程37-38
• 5.1.2 被試構(gòu)成38
• 5.1.3 結(jié)果分析38-40
• 6.正式實(shí)施40-47
• 6.1 被試構(gòu)成40
• 6.2 被試基本情況40-41
• 6.3 實(shí)施方法與程序41
• 6.4 結(jié)果分析41-47
• 7.分析與討論47-50
• 7.1 我國高中教師教師勝任特征模型和國內(nèi)外其他勝任特征模型的比較47-48
• 7.2 本研究中高中教師教師勝任特征模型和國內(nèi)其他同類研究的比較48
• 7.3 本研究的創(chuàng)新之處48-49
• 7.4 存在問題與展望49-50
• 8.結(jié)論50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和課題研究53-54
• 附錄一 勝任特征核檢表54-55
• 附錄二 結(jié)構(gòu)化訪談提綱55-56
• 附錄三 關(guān)于高中教師勝任力指標(biāo)選擇的開放式問卷56-57
• 附錄四 學(xué)生問卷57-58
• 附錄五 高中教師勝任力自評問卷58-60
• 附錄六 答卷60-62
• 致謝62

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：高中教師勝任力自評問卷的初步編制，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：391078