本文關(guān)鍵詞：西安市城市低收入家庭子女教育公平問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2014年,是西安市落實(shí)十八屆三中全會(huì)改革精神,加快推進(jìn)教育改革,以促進(jìn)教育公平為核心,盡快實(shí)現(xiàn)西安市教育均衡發(fā)展的開局之年。盡管西安市擁有僅次于北京、上海的教育資源,基礎(chǔ)雄厚,但在教育均衡發(fā)展方面還處在全國落后水平,怎樣提高西安市的教育公平程度,滿足人民特別是城市低收入家庭子女的平等教育的需求,是目前政府要解決的首要問題。 本文共包括五個(gè)部分： 第一部分,包括論文選題的背景及意義,國內(nèi)外的研究綜述以及在論文寫作過程中使用的研究方法。 第二部分,包含了相關(guān)概念的界定,分析了教育公平理論和學(xué)校社會(huì)工作理論。 第三部分,通過大量的數(shù)據(jù)分析、走訪調(diào)查和研究學(xué)習(xí),總結(jié)了目前西安市城市低收入家庭子女教育不公的現(xiàn)狀。 第四部分,通過對(duì)西安市城市低收入家庭子女教育不公平現(xiàn)象的分析,以社會(huì)工作的視角分析了造成這種局面的原因。 第五部分,以社會(huì)工作科學(xué)的理論和方法為基礎(chǔ),提出解決對(duì)策。主要包括：加強(qiáng)教育資源的合理配置；加大教育投入；用社會(huì)工作方法介入西安市城市低收入家庭,幫助他們擺脫貧困；發(fā)揮社會(huì)工作的專業(yè)優(yōu)勢(shì),運(yùn)用科學(xué)的理論和方法整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源；發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,利用民間力量共同促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：城市低收入家庭子女 教育公平 社會(huì)工作
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G521
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-13
• 1.1 選題背景與意義7-9
• 1.1.1 研究背景7-8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-11
• 1.2.1 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述9-10
• 1.2.2 國外研究綜述10-11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.3.1 文獻(xiàn)研究法11
• 1.3.2 比較分析法11
• 1.3.3 實(shí)證研究法11-12
• 1.3.4 調(diào)查研究法12
• 1.4 創(chuàng)新及不足之處12-13
• 1.4.1 創(chuàng)新之處12
• 1.4.2 不足之處12-13
• 第二章 相關(guān)概念界定與理論分析13-17
• 2.1 本文相關(guān)理論基礎(chǔ)13-14
• 2.1.1 教育公平理論13
• 2.1.2 學(xué)校社會(huì)工作理論13-14
• 2.2 本文相關(guān)概念界定14-17
• 2.2.1 城市低收入家庭14-15
• 2.2.2 困難職工15-16
• 2.2.3 農(nóng)民工16
• 2.2.4 城市低收入家庭子女16-17
• 第三章 西安市城市低收入家庭子女教育不公平的現(xiàn)狀17-23
• 3.1 擇校熱與亂收費(fèi)問題并存17-18
• 3.2 社會(huì)教育缺失18-19
• 3.3 校際間差距過大19-20
• 3.4 心理認(rèn)同感低20-21
• 3.5 缺乏制度保障21-23
• 第四章 西安市城市低收入家庭子女教育不公平的成因23-31
• 4.1 教育資源配置不合理23-24
• 4.1.1 人力資源23
• 4.1.2 物力資源23-24
• 4.2 缺乏平等的受教育權(quán)利24-26
• 4.2.1 文化因素24-25
• 4.2.2 政策因素25-26
• 4.3 社會(huì)保障體系不健全,家庭經(jīng)濟(jì)困難26-28
• 4.3.1 城市困難家庭收入過低26-27
• 4.3.2 教育費(fèi)用過高27-28
• 4.4 教育制度的不完善28-31
• 4.4.1 政府主體責(zé)任落實(shí)不到位28
• 4.4.2 教育腐敗現(xiàn)象加劇教育不公平問題28-31
• 第五章 社會(huì)工作視角下促進(jìn)西安市低收入家庭子女教育平等的對(duì)策31-39
• 5.1 宏觀政策31-33
• 5.1.1 實(shí)行義務(wù)教育的優(yōu)先發(fā)展策略,促進(jìn)教育公平31
• 5.1.2 提高教育法規(guī)的執(zhí)行力度,保障教育的公平性31-33
• 5.2 微觀政策33-39
• 5.2.1 進(jìn)一步提高教育資源的合理配置33-34
• 5.2.2 加大教育投入,特別是困難地區(qū)和困難人群的投入34-35
• 5.2.3 用社會(huì)工作的方法介入城市低收入家庭,使他們擺脫貧困35-36
• 5.2.4 推進(jìn)學(xué)校社會(huì)工作發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)資源的整合36
• 5.2.5 發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，利用社會(huì)力量,共同促進(jìn)教育均衡發(fā)展36-39
• 結(jié)論39-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 附錄45-47
• 致謝47-49
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果49

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號(hào)：390733