美國性教育研究主要顯示為兩個模式:一是禁欲模式,即禁欲的性教育,其基本主張是告誡學生要絕對地拒絕婚前性行為、婚外性行為,認為只有禁欲、拒絕性行為才是預(yù)防意外懷孕、性傳播疾病的唯一方法;二是綜合模式,即綜合的性教育,它所關(guān)注的重點是性活動所帶來的積極和消極后果,既強調(diào)禁欲,也注重其他有效的避孕方式,不僅涵蓋性生理方面的知識,還教授溝通技巧、決策技巧、性取向和性別認同等性社會方面的內(nèi)容。結(jié)合我國性教育的發(fā)展狀況,美國的性教育模式對我國有可借鑒之處。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、禁欲模式:禁欲的性教育
    (一) 禁欲的性教育的發(fā)展背景
    (二) 禁欲的性教育的主要內(nèi)容
    (三) 禁欲的性教育的效果評估
二、綜合模式:綜合的性教育
    (一) 綜合的性教育的發(fā)展背景
    (二) 綜合的性教育的主要內(nèi)容
        1. 知識:
        2. 態(tài)度、價值觀和見解:
        3. 關(guān)系和人際關(guān)系技能:
        4. 責任:
            1.人體發(fā)展 (Human Development) 。
            2.關(guān)系 (Relationships) 。
            3.個人技能 (Personal Skills) 。
            4.性行為 (Sexual Behavior) 。
            5. 性健康 (Sexual Health) 。
            6. 社會與文化 (Society and Culture) 。
    (三) 綜合的性教育的效果評估
三、美國性教育模式的啟示
    (一) 建立完善的性教育體系
    (二) 加強家庭和社會同學校的合作
    (三) 成立專門的性教育研發(fā)團隊



本文編號：3741567