非智力因素是指個體學習中與智力因素相對應的因素,包括人的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素。對于成教學生的健康成才來說,非智力因素的各個因素在不同的層次上對其進行著影響。本文就該問題進行了深入細致的探討,將非智力因素對成教學生的健康成才的影響,從理論層面到實踐層面進行了多角度多視野的研究,并力圖整合為一個系統(tǒng)。 本文分為三章,第一章著重在理論層面上,從非智力因素的內(nèi)涵及特征、成教學生非智力因素的現(xiàn)狀及特點、成教學生非智力因素的培養(yǎng)現(xiàn)狀等三個方面進行了分析和歸納,闡明了當前培養(yǎng)成教學生非智力因素的重要意義。在第二章中,筆者就非智力因素的動機、興趣、情緒、意志、人格、道德、理想等七個方面的因素對成教學生的健康成才的影響,進行了多層次、多視角的探討。在最后一章中,筆者就如何構建一個較為理想的成教學生非智力因素的培養(yǎng)模式,從思想教育、教學活動、第二課堂、日常管理及自我教育等渠道,提出了設想。 

【文章來源】：武漢大學湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
第一章 成教學生非智力因素培養(yǎng)的意義
    一、成教學生非智力因素的現(xiàn)狀與特點
        (一) 非智力因素的涵義和特征
        (二) 成教學生非智力因素的現(xiàn)狀
        (三) 成教學生非智力因素的特點
    二、成教學生非智力因素培養(yǎng)的作用
        (一) 成教學生非智力因素培養(yǎng)的現(xiàn)狀
        (二) 成教學生非智力因素培養(yǎng)的作用
第二章 成教學生非智力因素培養(yǎng)的內(nèi)容
    一、良好學習動機的培養(yǎng)
        (一) 學習動機的內(nèi)涵
        (二) 成教學生學習動機的培養(yǎng)
    二、良好學習興趣的培養(yǎng)
        (一) 學習興趣的內(nèi)涵
        (二) 成教學生學習興趣的培養(yǎng)
    三、良好學習情緒的培養(yǎng)
        (一) 學習情緒的內(nèi)涵
        (二) 成教學生學習情緒的培養(yǎng)
    四、良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)
        (一) 意志品質(zhì)的內(nèi)涵
        (二) 成教學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
    五、健全人格品質(zhì)的培養(yǎng)
        (一) 人格品質(zhì)的內(nèi)涵
        (二) 成教學生人格品質(zhì)的培養(yǎng)
    六、良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)
        (一) 道德品質(zhì)的內(nèi)涵
        (二) 成教學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)
    七、樹立遠大的人生理想
        (一) 人生理想的內(nèi)涵
        (二) 引導成教學生樹立遠大的人生理想
第三章 成教學生非智力因素培養(yǎng)的主要途徑
    一、在思想教育中加強對成教學生非智力因素的培養(yǎng)
        (一) 開展理想信念教育
        (二) 在挫折教育中培養(yǎng)成教學生非智力因素
        (三) 加強心理健康教育
    二、在教學活動中加強成教學生非智力因素的培養(yǎng)
        (一) 引導成教學生端正學習態(tài)度，確立持久的學習動機
        (二) 改進教學方法，激發(fā)成教學生的學習興趣
        (三) 采取激勵措施，適時調(diào)節(jié)成教學生的學習情緒
        (四) 講究難易結合，培養(yǎng)成教學生的自信和意志力
        (五) 尊重個性，培養(yǎng)成教學生健全的人格品質(zhì)
    三、在第二課堂中加強成教學生非智力因素的培養(yǎng)
        (一) 通過開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)成教學生非智力因素
        (二) 通過開展社會實踐活動，培養(yǎng)成教學生非智力因素
    四、在日常管理中注意對成教學生非智力因素的培養(yǎng)
        (一) 重視和加強班主任在成教學生非智力因素培養(yǎng)中的作用
        (二) 充分發(fā)揮學生組織在成教學生非智力因素培養(yǎng)中的作用
    五、通過激發(fā)學生自我教育，加強成教學生非智力因素的培養(yǎng)
        (一) 善于自我內(nèi)省和悅納
        (二) 完善自我認識與自我評價
        (三) 學會自我控制和管理
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3400444