全國教育大會強調要加快推進教育現(xiàn)代化,建設教育強國,辦好人民滿意的教育。發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,成為新時代教育改革發(fā)展的重大任務。為認真學習宣傳貫徹落實全國教育大會精神,本刊推出該組筆談,以拓寬、加深人們對加快推進教育現(xiàn)代化的理解。 

【文章來源】：教育研究. 2018,39(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【文章目錄】：
教育現(xiàn)代化促進人全面發(fā)展的思考
    一
    二
    三
正確處理教育內容現(xiàn)代化若干關系
    一、以“人的全面發(fā)展”為目標實現(xiàn)教育內容基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一
    二、以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為融合點實現(xiàn)教育內容傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的對接
    三、以“人類命運共同體”思想為指導實現(xiàn)教育內容國際化與本土化的相互轉化
以教師專業(yè)化促進教育現(xiàn)代化
    一
        (一) 師德是教育現(xiàn)代化的根本前提
        (二) 教師信息化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的直接動力
        (三) 教師創(chuàng)新思維是教育現(xiàn)代化的必要條件
    二
        (一) 開發(fā)個性化課程
        (二) 建構“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)課”模式
        (三) 實現(xiàn)“后喻文化”下的教學相長
“互聯(lián)網(wǎng)+”推動教育手段現(xiàn)代化
    一、準確理解“人工智能+教育”的布局
    二、把“智慧”元素注入教育信息化
    三、切實構建“智慧教育鏈”
加快推進教育治理現(xiàn)代化
    一、優(yōu)化主體間關系推動教育治理體系現(xiàn)代化
    二、以協(xié)同治理推進教育治理體制機制現(xiàn)代化
    三、強化綜合能力培養(yǎng)促進教育治理能力現(xiàn)代化


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民族地區(qū)教育治理現(xiàn)代化:發(fā)展特征、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與變革路徑[J]. 劉孫淵,車雙龍,王路路.  民族教育研究. 2020(05)
[2]湖南中小學在線教育現(xiàn)狀調查及對策研究[J]. 鄒淑萍,蘇匯智.  實驗教學與儀器. 2020(Z1)
[3]中小學數(shù)字校園治理機制創(chuàng)新[J]. 申國昌,李宇陽.  寧波大學學報(教育科學版). 2020(01)
[4]教育現(xiàn)代化視域下高校創(chuàng)業(yè)教育研究[J]. 芮國星.  陜西師范大學學報(哲學社會科學版). 2019(05)
[5]我國青少年足球教練員執(zhí)教能力培養(yǎng)研究[J]. 段煉,張守偉.  沈陽體育學院學報. 2019(02)
[6]推進教育現(xiàn)代化的意義及路徑[J]. 申國昌,申慧寧.  河北師范大學學報(教育科學版). 2019(02)

博士論文
[1]高校美育課程研究[D]. 鄧佳.西南大學 2019



本文編號：3401224