發(fā)布時(shí)間：2017-04-30 18:03

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度及其與社會(huì)信任度的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究旨在研究大學(xué)生的捐贈(zèng)態(tài)度及其與社會(huì)信任度的關(guān)系，在文獻(xiàn)分析及開(kāi)放式問(wèn)卷內(nèi)容分析基礎(chǔ)之上，自編《大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷》和《大學(xué)生社會(huì)信任度調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)881名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、相關(guān)分析、回歸分析等方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： ①大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度具有結(jié)構(gòu)性，，包括捐贈(zèng)認(rèn)知、捐贈(zèng)情感和捐贈(zèng)行為傾向三個(gè)基本結(jié)構(gòu)。其中，捐贈(zèng)認(rèn)知由捐贈(zèng)價(jià)值認(rèn)知、捐贈(zèng)主體認(rèn)知、捐贈(zèng)效用認(rèn)知和捐贈(zèng)客體認(rèn)知4個(gè)維度構(gòu)成；捐贈(zèng)情感由正向情感和負(fù)向情感2個(gè)維度構(gòu)成；捐贈(zèng)行為傾向由捐贈(zèng)對(duì)象選擇傾向、捐贈(zèng)內(nèi)容選擇傾向和捐贈(zèng)意向評(píng)估傾向3個(gè)維度構(gòu)成，自編問(wèn)卷具有較好的心理測(cè)量學(xué)特性。 ②當(dāng)前大學(xué)生的捐贈(zèng)態(tài)度總體上較為積極正向。大學(xué)生捐贈(zèng)正向情感體驗(yàn)多于負(fù)向情感體驗(yàn)，并且在一定程度上呈現(xiàn)知行不統(tǒng)一的現(xiàn)狀特征。 ③不同年級(jí)、性別、家庭所在地、家庭經(jīng)濟(jì)情況的大學(xué)生在捐贈(zèng)態(tài)度上存在著不同程度的顯著差異。 ④大學(xué)生社會(huì)信任度包括人際信任度和制度信任度兩個(gè)結(jié)構(gòu)。其中，人際信任度由熟人信任度和陌生人信任度2個(gè)維度構(gòu)成；制度信任度由政府職能信任度、社會(huì)組織信任度、企業(yè)信任度和社會(huì)職業(yè)信任度4個(gè)維度構(gòu)成。 ⑤大學(xué)生社會(huì)信任受到不同年級(jí)、家庭經(jīng)濟(jì)情況、家庭所在地、是否是學(xué)生干部的大學(xué)生在社會(huì)信任度上存在著不同程度的顯著性差異。 ⑥具有不同社會(huì)信任度水平的大學(xué)生在捐贈(zèng)態(tài)度上存在極其顯著的差異，高社會(huì)信任度組的捐贈(zèng)態(tài)度要顯著高于低社會(huì)信任度組。回歸分析表明，社會(huì)信任度的兩個(gè)要素（人際信任度、制度信任度）對(duì)捐贈(zèng)態(tài)度有顯著預(yù)測(cè)力。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 捐贈(zèng)態(tài)度 社會(huì)信任度 回歸分析
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 1 緒論9-13
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 本研究的理論意義10-11
• 1.2.2 本研究的實(shí)際意義11
• 1.3 研究目的11
• 1.4 研究?jī)?nèi)容11-12
• 1.5 研究變量及其定義12-13
• 2 研究綜述13-27
• 2.1 捐贈(zèng)態(tài)度的相關(guān)研究綜述13-18
• 2.1.1 捐贈(zèng)態(tài)度的概念界定13-15
• 2.1.2 捐贈(zèng)行為的理論研究15-16
• 2.1.3 捐贈(zèng)的影響因素研究16-18
• 2.1.4 對(duì)捐贈(zèng)態(tài)度研究的綜合評(píng)價(jià)18
• 2.2 社會(huì)信任度的相關(guān)研究18-25
• 2.2.1 社會(huì)信任度的概念18-20
• 2.2.2 社會(huì)信任的本質(zhì)研究20-22
• 2.2.3 社會(huì)信任的類(lèi)型研究22-24
• 2.2.4 社會(huì)信任的測(cè)量研究24-25
• 2.2.5 對(duì)社會(huì)信任度研究的綜合評(píng)價(jià)25
• 2.3 捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度的相關(guān)研究25-27
• 3 研究設(shè)計(jì)與方法27-29
• 3.1 研究假設(shè)27
• 3.2 研究設(shè)計(jì)27-29
• 3.2.1 研究對(duì)象27
• 3.2.2 研究方法27-28
• 3.2.3 研究流程28-29
• 4 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度調(diào)查問(wèn)卷的編制29-39
• 4.1 研究目的29
• 4.2 方法及研究流程29
• 4.3 試測(cè)問(wèn)卷的編制及施測(cè)29-37
• 4.3.1 開(kāi)放式問(wèn)卷編制及施測(cè)29-35
• 4.3.2 試測(cè)問(wèn)卷的編制與檢驗(yàn)35-37
• 4.4 本章小結(jié)37-39
• 5 正式問(wèn)卷的施測(cè)和分析39-57
• 5.1 被試39
• 5.2 材料及程序39
• 5.3 結(jié)果分析39-54
• 5.3.1 《大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷》結(jié)果分析39-48
• 5.3.2 《大學(xué)生社會(huì)信任度調(diào)查問(wèn)卷》結(jié)果分析48-54
• 5.4 討論54-55
• 5.4.1 關(guān)于測(cè)量工具的討論54-55
• 5.4.2 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度的內(nèi)部結(jié)構(gòu)55
• 5.5 本章小結(jié)55-57
• 6 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與大學(xué)生社會(huì)信任度的特征研究57-77
• 6.1 研究目的57
• 6.2 研究方法57
• 6.2.1 被試57
• 6.2.2 工具57
• 6.2.3 統(tǒng)計(jì)處理57
• 6.3 結(jié)果分析57-71
• 6.3.1 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與大學(xué)生社會(huì)信任度特征的整體性描述57-60
• 6.3.2 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與大學(xué)生社會(huì)信任度的差異研究60-71
• 6.4 討論71-75
• 6.4.1 關(guān)于大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度調(diào)查結(jié)果的討論71-73
• 6.4.2 關(guān)于大學(xué)生社會(huì)信任度問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的討論73-75
• 6.4.3 關(guān)于不同信任度水平大學(xué)生群體在捐贈(zèng)態(tài)度上的差異討論75
• 6.5 本章小結(jié)75-77
• 7 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度的關(guān)系研究77-85
• 7.1 研究目的77
• 7.2 研究方法77
• 7.2.1 被試77
• 7.2.2 工具77
• 7.2.3 統(tǒng)計(jì)處理77
• 7.3 結(jié)果分析77-81
• 7.3.1 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度的相關(guān)關(guān)系分析77-79
• 7.3.2 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度的預(yù)測(cè)力分析79-81
• 7.4 捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度的作用機(jī)制探討81-85
• 8 結(jié)論及研究展望85-87
• 8.1 主要結(jié)論85
• 8.2 本研究的局限及進(jìn)一步研究建議85-87
• 致謝87-89
• 參考文獻(xiàn)89-95
• 附錄95-105
• A. 作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄95
• B. 作者在攻讀學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目95-96
• C. 開(kāi)放式問(wèn)卷96-98
• D. 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度調(diào)查問(wèn)卷（初測(cè)）98-102
• E. 大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度與社會(huì)信任度調(diào)查問(wèn)卷（正式）102-105

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生捐贈(zèng)態(tài)度及其與社會(huì)信任度的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：337314