新中國(guó)成立后的三十年里,由于國(guó)家教育體制的限制,我國(guó)的民辦教育曾一度銷(xiāo)聲匿跡。但是隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制、教育體制及科技體制的改革,傳統(tǒng)劃一的公立學(xué)校系統(tǒng),由于資金匱乏和辦學(xué)體制僵化等原因,根本無(wú)法滿足社會(huì)與民眾急劇膨脹的對(duì)教育的質(zhì)與量的要求。這一尖銳的矛盾引發(fā)了人們對(duì)國(guó)家辦學(xué)體制的強(qiáng)烈的變革愿望,進(jìn)而促使了辦學(xué)體制走向多渠道投資、多樣化辦學(xué)的改革方向。一些有膽有識(shí)眼光超前的教育家及企業(yè)家,紛紛投資民辦教育事業(yè),各種民辦學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn),并蓬勃興起,同時(shí)還涌現(xiàn)出了一批民辦教育集團(tuán),如北京的南洋教育集團(tuán)、北大教育投資公司、上海的中銳教育集團(tuán)等。民辦教育的出現(xiàn)改變了國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)包攬教育的沉重負(fù)擔(dān),形成了以政府辦學(xué)為主和社會(huì)各界共同參與辦學(xué)的新格局。事實(shí)證明,民辦教育已成為我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分。但隨著民辦教育的蓬勃發(fā)展,如民辦學(xué)校所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)管理權(quán)不分、董事長(zhǎng)與校長(zhǎng)權(quán)限不明、民辦學(xué)校能否營(yíng)利等問(wèn)題卻始終困擾著民辦教育工作者。目前,在眾多的民辦教育機(jī)構(gòu)中,教育教學(xué)質(zhì)量好、辦學(xué)有特色的還不多,可能屈指可數(shù),許多民辦學(xué)校先后出現(xiàn)了生源不足,社會(huì)和家長(zhǎng)失去信心,學(xué)校教師、學(xué)生流失都比較嚴(yán)... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
前言
中文摘要
Abstract
論文正文
    1. 問(wèn)題的提出
    2. “民辦教育”和“公司化運(yùn)作”概念的界定
        2.1 “民辦教育”概念的界定
        2.2 “公司化運(yùn)作”概念的界定
    3. 民辦教育公司化運(yùn)作的具體體現(xiàn)
        3.1 思想觀念的公司化傾向
        3.2 管理機(jī)構(gòu)的公司化傾向
        3.3 財(cái)務(wù)制度“雙軌制”
        3.4 重服務(wù)質(zhì)量，輕教育研究
        3.5 成本意識(shí)強(qiáng)
        3.6 集團(tuán)公司連鎖辦學(xué)
        3.7 民辦學(xué)校成為籌資渠道
    4. 教育公司化運(yùn)作的“可行性”分析
        4.1 民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分
        4.2 民辦教育質(zhì)的規(guī)定性
        4.3 國(guó)外民辦教育公司化運(yùn)作的思考
    5. 民辦教育管理模式改革的構(gòu)想
        5.1 政府觀念的改革
        5.2 舉辦者觀念的改革
        5.3 學(xué)校內(nèi)部管理的創(chuàng)新
結(jié)束語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
致 謝



本文編號(hào)：3268932