利用自媒體傳播的交互性、即時性和放射性,以微信公眾平臺為載體,搭建了"無機及分析化學(xué)實驗"課程適用的自媒體信息交互平臺,并付諸教學(xué)實踐。依據(jù)"技術(shù)接受模型",從"有用性""易用性"和"使用意愿"等方面調(diào)查學(xué)生對自媒體平臺的評價,發(fā)現(xiàn)自媒體平臺總體上受到學(xué)生的接受和認可,但在平臺資源、教學(xué)管理等方面仍存在著問題。最后提出了平臺優(yōu)化的方向。 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2018,39(14)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

圖１自媒體信息交互平臺設(shè)計框架Ｆｉｇ．１ＴｈｅｄｅｓｉｇｎｓｃｈｅｍｅｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｔｅｒａｃｔｉｎｇＷｅ－Ｍｅｄｉａｐｌａｔｆｏｒｍ

【參考文獻】：
期刊論文
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