基于“互聯(lián)網+”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)開發(fā)
發(fā)布時間：2021-07-01 17:47
目前的高校實驗室安全準入體系大多基于傳統(tǒng)的集中學習或互聯(lián)網在線學習模式,在移動互聯(lián)技術支持下,基于"互聯(lián)網+"平臺的實驗室安全教育與考試系統(tǒng)將會極大提高實驗室安全管理工作效率。結合哈爾濱商業(yè)大學實際,設計了基于"互聯(lián)網+"平臺的實驗室安全教育與考試系統(tǒng),為實驗室安全工作提供了有力的保障。
【文章來源】：實驗技術與管理. 2018,35(05)北大核心
【文章頁數(shù)】：4 頁
【部分圖文】：
圖６功能選擇（１）在線學習模塊：學生根據(jù)選取的知識點學習
，實驗室安全教育工作是高校實驗室安全管理的首要環(huán)節(jié)，建設高效的實驗室安全教育與考試系統(tǒng)已經成為高校實驗室的重要工作。在移動互聯(lián)技術的支持下，開發(fā)基于“互聯(lián)網＋”平臺的實驗室安全教育與考試系統(tǒng)，具有重要的理論意義和應用價值。借助手機等移動設備為媒介，實現(xiàn)了學生隨時隨地進行學習考試，把參加學習考試的主動權交給學生，提高了實驗室安全準入體系的效率，從而極大地減少實驗室安全管理過程中人為因素的隱患，在根本上預防和減少了實驗室安全事故。圖７實驗室安全教育與考試工作流程圖參考文獻（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）［１］李志紅．１００起實驗室安全事故統(tǒng)計分析及對策研究［Ｊ］．實驗技術與管理，２０１４，３１（４）：２１０－２１３．［２］周利剛．高校實驗室安全教育模式探討［Ｊ］．實驗室研究與探索，２０１３，３２（８）：２３８－２４０．［３］李秀珍，李勤，王征，等．落實實驗室安全準入制度，保障實驗室安全［Ｊ］．實驗技術與管理，２０１３，３０（３）：２０１－２０３．［４］廖秀萍，劉嶼．加拿大國家研究所實驗室安全與環(huán)保管理及啟示［Ｊ］．實驗室研究與探索，２０１１，３０（９）：１７０－１７４．［５］溫光浩，周勤，程蕾．強化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平［Ｊ］．實驗技術與管理，２００９，２６（４）：１５３－１５４．［６］李丁，曹沛，王萍，等．高校實驗室安全準入體系的研究與實踐［Ｊ］．實驗技術與管理，２０１４，３１（
考試功能，未能有效支持準入資格的審核工作，因此，開發(fā)基于“互聯(lián)網＋”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)具有重要的理論意義和應用價值。２基于“互聯(lián)網＋”平臺的實驗室安全教育與考試系統(tǒng)哈爾濱商業(yè)大學設計開發(fā)了基于“互聯(lián)網＋”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用ＰＨＰ語言編寫，基于ＭｙＳＱＬ數(shù)據(jù)庫，占用資源少，硬件要求低，運行穩(wěn)定、高效，功能全面（見圖１、圖２），具有強大的數(shù)據(jù)處理功能。圖１ＣＰＵ使用率圖２內存使用率系統(tǒng)客戶端包括網頁版（見圖３）和手機版（見圖４），手機版采用Ｈ５模板設計，無需安裝ａｐｐ，不占用手機資源，可通過手機瀏覽器、微信掃碼自動訪問，隨時隨地進行學習和考試。圖３系統(tǒng)網頁版首頁圖４系統(tǒng)手機版首頁７５２李萬濤，等：基于“互聯(lián)網＋”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)開發(fā)
【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微信平臺的大學物理實驗考核系統(tǒng)構建與使用[J]. 孫寶光,張啟義,譚仁兵. 物理實驗. 2016(05)
[2]微信公眾平臺環(huán)境下的高校實驗室消防教育研究[J]. 靳力鼎,王玉婷. 長治學院學報. 2016(02)
[3]基于微信的高校實驗室管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J]. 鄭豐. 教育教學論壇. 2016(09)
[4]生物類專業(yè)學生實驗室生物安全知識的認知現(xiàn)狀調查及對策研究[J]. 李永豐,魏春玲,錢召強. 中國醫(yī)學教育技術. 2015(06)
[5]高校實驗室安全準入體系的研究與實踐[J]. 李丁,曹沛,王萍,王世強,光翠娥,趙建新. 實驗技術與管理. 2014(07)
[6]100起實驗室安全事故統(tǒng)計分析及對策研究[J]. 李志紅. 實驗技術與管理. 2014(04)
[7]高校實驗室安全教育模式探討[J]. 周利剛. 實驗室研究與探索. 2013(08)
[8]落實實驗室安全準入制度 保障實驗室安全[J]. 李秀珍,李勤,王征,李漢軍,趙顯利. 實驗技術與管理. 2013(03)
[9]加拿大國家研究所實驗室安全與環(huán)保管理及啟示[J]. 廖秀萍,劉嶼. 實驗室研究與探索. 2011(09)
[10]強化實驗室安全管理,提升實驗室管理水平[J]. 溫光浩,周勤,程蕾. 實驗技術與管理. 2009(04)
本文編號：3259589
【文章來源】：實驗技術與管理. 2018,35(05)北大核心
【文章頁數(shù)】：4 頁
【部分圖文】：
圖６功能選擇（１）在線學習模塊：學生根據(jù)選取的知識點學習
，實驗室安全教育工作是高校實驗室安全管理的首要環(huán)節(jié)，建設高效的實驗室安全教育與考試系統(tǒng)已經成為高校實驗室的重要工作。在移動互聯(lián)技術的支持下，開發(fā)基于“互聯(lián)網＋”平臺的實驗室安全教育與考試系統(tǒng)，具有重要的理論意義和應用價值。借助手機等移動設備為媒介，實現(xiàn)了學生隨時隨地進行學習考試，把參加學習考試的主動權交給學生，提高了實驗室安全準入體系的效率，從而極大地減少實驗室安全管理過程中人為因素的隱患，在根本上預防和減少了實驗室安全事故。圖７實驗室安全教育與考試工作流程圖參考文獻（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ）［１］李志紅．１００起實驗室安全事故統(tǒng)計分析及對策研究［Ｊ］．實驗技術與管理，２０１４，３１（４）：２１０－２１３．［２］周利剛．高校實驗室安全教育模式探討［Ｊ］．實驗室研究與探索，２０１３，３２（８）：２３８－２４０．［３］李秀珍，李勤，王征，等．落實實驗室安全準入制度，保障實驗室安全［Ｊ］．實驗技術與管理，２０１３，３０（３）：２０１－２０３．［４］廖秀萍，劉嶼．加拿大國家研究所實驗室安全與環(huán)保管理及啟示［Ｊ］．實驗室研究與探索，２０１１，３０（９）：１７０－１７４．［５］溫光浩，周勤，程蕾．強化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平［Ｊ］．實驗技術與管理，２００９，２６（４）：１５３－１５４．［６］李丁，曹沛，王萍，等．高校實驗室安全準入體系的研究與實踐［Ｊ］．實驗技術與管理，２０１４，３１（
考試功能，未能有效支持準入資格的審核工作，因此，開發(fā)基于“互聯(lián)網＋”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)具有重要的理論意義和應用價值。２基于“互聯(lián)網＋”平臺的實驗室安全教育與考試系統(tǒng)哈爾濱商業(yè)大學設計開發(fā)了基于“互聯(lián)網＋”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用ＰＨＰ語言編寫，基于ＭｙＳＱＬ數(shù)據(jù)庫，占用資源少，硬件要求低，運行穩(wěn)定、高效，功能全面（見圖１、圖２），具有強大的數(shù)據(jù)處理功能。圖１ＣＰＵ使用率圖２內存使用率系統(tǒng)客戶端包括網頁版（見圖３）和手機版（見圖４），手機版采用Ｈ５模板設計，無需安裝ａｐｐ，不占用手機資源，可通過手機瀏覽器、微信掃碼自動訪問，隨時隨地進行學習和考試。圖３系統(tǒng)網頁版首頁圖４系統(tǒng)手機版首頁７５２李萬濤，等：基于“互聯(lián)網＋”平臺的高校實驗室安全教育與考試系統(tǒng)開發(fā)
【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于微信平臺的大學物理實驗考核系統(tǒng)構建與使用[J]. 孫寶光,張啟義,譚仁兵. 物理實驗. 2016(05)
[2]微信公眾平臺環(huán)境下的高校實驗室消防教育研究[J]. 靳力鼎,王玉婷. 長治學院學報. 2016(02)
[3]基于微信的高校實驗室管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J]. 鄭豐. 教育教學論壇. 2016(09)
[4]生物類專業(yè)學生實驗室生物安全知識的認知現(xiàn)狀調查及對策研究[J]. 李永豐,魏春玲,錢召強. 中國醫(yī)學教育技術. 2015(06)
[5]高校實驗室安全準入體系的研究與實踐[J]. 李丁,曹沛,王萍,王世強,光翠娥,趙建新. 實驗技術與管理. 2014(07)
[6]100起實驗室安全事故統(tǒng)計分析及對策研究[J]. 李志紅. 實驗技術與管理. 2014(04)
[7]高校實驗室安全教育模式探討[J]. 周利剛. 實驗室研究與探索. 2013(08)
[8]落實實驗室安全準入制度 保障實驗室安全[J]. 李秀珍,李勤,王征,李漢軍,趙顯利. 實驗技術與管理. 2013(03)
[9]加拿大國家研究所實驗室安全與環(huán)保管理及啟示[J]. 廖秀萍,劉嶼. 實驗室研究與探索. 2011(09)
[10]強化實驗室安全管理,提升實驗室管理水平[J]. 溫光浩,周勤,程蕾. 實驗技術與管理. 2009(04)
本文編號：3259589
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