教育支出是政府財政的重大支出,確保教育公平性是公共財政的基本目標。以廣東省"基礎(chǔ)教育創(chuàng)強"專項資金涉及的91個區(qū)縣為樣本,采用隨機效應(yīng)模型進行回歸,結(jié)合典型個案,探討公共財政對教育公平的影響。結(jié)果表明:該項資金顯著提高了全省整體教育水平,縮小了縣域內(nèi)教育發(fā)展的差距。其中,區(qū)縣政府作為、經(jīng)費支出總量、市縣經(jīng)費占比以及社會捐獻對改善教育公平的作用尤為明顯,但財政性教育經(jīng)費占GDP比重對欠發(fā)達地區(qū)教育公平的影響不具參考意義。為促進教育均衡發(fā)展,基于現(xiàn)實狀況及責任體制,應(yīng)嚴控縣區(qū)教育經(jīng)費財政配套要求,支持區(qū)縣政府教育管理創(chuàng)新,完善支出績效評價體系與機制。 

【文章來源】：北京理工大學學報(社會科學版). 2018,20(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、問題提出與分析框架
    （一） 問題提出與研究進展
    （二） 理論分析與框架構(gòu)建
        1. 公共財政與教育公平
        2. 區(qū)縣政府作為的調(diào)節(jié)效應(yīng)
        3. 區(qū)縣政府作為與教育公平
    （三） 分析框架
二、數(shù)據(jù)來源與變量設(shè)定
    （一） 數(shù)據(jù)來源
    （二） 變量設(shè)定
        1. 因變量:
        2. 自變量
        3. 調(diào)節(jié)變量
        4. 控制變量
    （三） 統(tǒng)計分析方法
三、回歸結(jié)果與影響因素分析
    （一） 描述性統(tǒng)計
    （二） 回歸分析
        1. 教育經(jīng)費對于教育公平的直接效應(yīng)
        2. 區(qū)縣政府作為對教育公平的調(diào)節(jié)效應(yīng)
四、案例分析:粵西欠發(fā)達區(qū)縣A的財政壓力與突圍
五、結(jié)論與討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3054227