社會(huì)支持的利用度與流動(dòng)兒童心理韌性的關(guān)系:自尊的中介作用
發(fā)布時(shí)間:2021-01-12 10:43
采用社會(huì)支持量表、自尊量表和青少年心理韌性量表,對(duì)石河子市450名流動(dòng)兒童進(jìn)行調(diào)查,來(lái)探討流動(dòng)兒童社會(huì)支持與心理韌性的關(guān)系,并檢驗(yàn)自尊的中介作用,其中社會(huì)支持由社會(huì)支持的利用度表征。結(jié)果表明:(1)社會(huì)支持的利用度與流動(dòng)兒童的心理韌性呈正相關(guān)。(2)自尊在社會(huì)支持的利用度與心理韌性中起到部分中介作用。社會(huì)支持的利用度通過(guò)自尊對(duì)流動(dòng)兒童的心理韌性產(chǎn)生更積極的效果。
【文章來(lái)源】:心理學(xué)探新. 2018,38(03)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
2 研究方法
2.1 對(duì)象
2.2 工具
2.2.1 社會(huì)支持量表 (Social Support Rate Scale, SSRS)
2.2.2 自尊量表 (Self-Esteem Scale, SES)
2.2.3 青少年心理韌性量表 (Resilience Scale for Chinese Adolescent, RSCA)
2.3 研究程序
2.4 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
3.1 各變量的描述統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
3.2 測(cè)量模型的檢驗(yàn)
3.3 心理韌性的中介作用分析
4 討論
4.1 社會(huì)支持的利用度與心理韌性的關(guān)系
4.2 自尊在社會(huì)支持與心理韌性之間的中介作用分析
5 研究結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新疆維吾爾自治區(qū)某校流動(dòng)兒童應(yīng)對(duì)傾向在心理韌性與社會(huì)支持關(guān)系中的中介作用[J]. 宋潮,麻超,張怡萱. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2016(02)
[2]社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生希望的影響機(jī)制:自尊和自我效能感的中介作用[J]. 黎志華,尹霞云. 心理發(fā)展與教育. 2015(05)
[3]受艾滋病影響兒童領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)自尊的影響:安全感、同伴關(guān)系的復(fù)合式多元中介效應(yīng)[J]. 倪亞琨,郭騰飛,陳萍,王明輝. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(04)
[4]流動(dòng)兒童家庭關(guān)懷、正性情緒對(duì)心理韌性的影響[J]. 彭陽(yáng),王振東,申雯. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(04)
[5]母子關(guān)系、師幼關(guān)系與學(xué)前流動(dòng)兒童的社會(huì)適應(yīng)行為[J]. 李燕芳,徐良苑,呂瑩,劉麗君,王耘. 心理發(fā)展與教育. 2014(06)
[6]農(nóng)村初中生主觀幸福感及與自尊、社會(huì)支持的關(guān)系[J]. 賈繼超,劉金同,王旸,張燕,陳潔. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(03)
[7]社會(huì)支持對(duì)流動(dòng)兒童抑郁的影響:韌性的中介作用[J]. 王志杰,張晶晶,潘毅,高雋. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(02)
[8]流動(dòng)兒童心理韌性對(duì)其抑郁、孤獨(dú)的影響[J]. 王中會(huì),Gening Jin,藺秀云. 中國(guó)特殊教育. 2014(04)
[9]中國(guó)城市農(nóng)民工子女心理健康研究述評(píng)[J]. 熊猛,葉一舵. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(12)
[10]心理韌性?xún)和纳鐣?huì)能力自我覺(jué)知[J]. 席居哲,左志宏,桑標(biāo). 心理學(xué)報(bào). 2011(09)
本文編號(hào):2972711
【文章來(lái)源】:心理學(xué)探新. 2018,38(03)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
2 研究方法
2.1 對(duì)象
2.2 工具
2.2.1 社會(huì)支持量表 (Social Support Rate Scale, SSRS)
2.2.2 自尊量表 (Self-Esteem Scale, SES)
2.2.3 青少年心理韌性量表 (Resilience Scale for Chinese Adolescent, RSCA)
2.3 研究程序
2.4 數(shù)據(jù)處理
3 結(jié)果
3.1 各變量的描述統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析
3.2 測(cè)量模型的檢驗(yàn)
3.3 心理韌性的中介作用分析
4 討論
4.1 社會(huì)支持的利用度與心理韌性的關(guān)系
4.2 自尊在社會(huì)支持與心理韌性之間的中介作用分析
5 研究結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新疆維吾爾自治區(qū)某校流動(dòng)兒童應(yīng)對(duì)傾向在心理韌性與社會(huì)支持關(guān)系中的中介作用[J]. 宋潮,麻超,張怡萱. 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2016(02)
[2]社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生希望的影響機(jī)制:自尊和自我效能感的中介作用[J]. 黎志華,尹霞云. 心理發(fā)展與教育. 2015(05)
[3]受艾滋病影響兒童領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)自尊的影響:安全感、同伴關(guān)系的復(fù)合式多元中介效應(yīng)[J]. 倪亞琨,郭騰飛,陳萍,王明輝. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(04)
[4]流動(dòng)兒童家庭關(guān)懷、正性情緒對(duì)心理韌性的影響[J]. 彭陽(yáng),王振東,申雯. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(04)
[5]母子關(guān)系、師幼關(guān)系與學(xué)前流動(dòng)兒童的社會(huì)適應(yīng)行為[J]. 李燕芳,徐良苑,呂瑩,劉麗君,王耘. 心理發(fā)展與教育. 2014(06)
[6]農(nóng)村初中生主觀幸福感及與自尊、社會(huì)支持的關(guān)系[J]. 賈繼超,劉金同,王旸,張燕,陳潔. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(03)
[7]社會(huì)支持對(duì)流動(dòng)兒童抑郁的影響:韌性的中介作用[J]. 王志杰,張晶晶,潘毅,高雋. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(02)
[8]流動(dòng)兒童心理韌性對(duì)其抑郁、孤獨(dú)的影響[J]. 王中會(huì),Gening Jin,藺秀云. 中國(guó)特殊教育. 2014(04)
[9]中國(guó)城市農(nóng)民工子女心理健康研究述評(píng)[J]. 熊猛,葉一舵. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2011(12)
[10]心理韌性?xún)和纳鐣?huì)能力自我覺(jué)知[J]. 席居哲,左志宏,桑標(biāo). 心理學(xué)報(bào). 2011(09)
本文編號(hào):2972711
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