針對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)多媒體教學(xué)平臺(tái)的視頻資源使用率低,互動(dòng)性差,為此設(shè)計(jì)了基于視頻處理技術(shù)的英語(yǔ)多媒體教學(xué)平臺(tái)。首先在英語(yǔ)多媒體教學(xué)過(guò)程中融入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),視頻解碼包括采編編碼、流媒體實(shí)時(shí)編碼、視頻教學(xué)策略支持、網(wǎng)絡(luò)分發(fā)與傳輸,然后教學(xué)平臺(tái)流媒體實(shí)時(shí)編碼實(shí)現(xiàn)多媒體信號(hào)的收集、多路編碼器以及通信服務(wù)的功能,并實(shí)現(xiàn)了視頻制作、視頻播放、視頻應(yīng)用以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ),實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,該教學(xué)平臺(tái)視頻資源使用率高,教學(xué)質(zhì)量和用戶(hù)滿(mǎn)意度高。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代電子技術(shù). 2018,41(11)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

英語(yǔ)多媒體教學(xué)平臺(tái)總體結(jié)構(gòu)圖Fig.1OverallstructureofEnglish

Fig.1OverallstructureofEnglishmultimediateachingplatform1.2流媒體實(shí)時(shí)編碼模塊設(shè)計(jì)本文設(shè)計(jì)的流媒體實(shí)時(shí)編碼模塊是實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)流媒體視頻服務(wù)器的核心，其將視頻和音頻信號(hào)收集起來(lái)，再將信號(hào)轉(zhuǎn)換成FLV，MP4和3GP三種格式的流文件，將轉(zhuǎn)換后的流文件導(dǎo)入直播引擎和集群存儲(chǔ)服務(wù)器的終端。本文的實(shí)時(shí)編碼系統(tǒng)為廣播電視行業(yè)主要采用的編碼器，不僅對(duì)廣播電視行業(yè)中涉及到的模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)的應(yīng)用良好，還支持高質(zhì)量的H.264編碼，不間斷的進(jìn)行信號(hào)采集和運(yùn)輸[4]，具有較高的穩(wěn)定性。圖2為流媒體實(shí)時(shí)編碼器的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2流媒體實(shí)時(shí)編碼器結(jié)構(gòu)示意圖Fig.2Schematicdiagramofstreamingmediarealtimeencoder流媒體實(shí)時(shí)編碼器系統(tǒng)的功能包括：對(duì)英語(yǔ)多媒體信號(hào)的收集、多路編碼器和通信服務(wù)。1）多媒體信號(hào)收集模塊：使用音頻和視頻設(shè)備對(duì)英語(yǔ)多媒體教學(xué)信號(hào)進(jìn)行收集，采用改進(jìn)的interleave算法進(jìn)行信號(hào)收集，可以提高音頻和視頻的同步性。同時(shí)，對(duì)高清MPEG2格式的信號(hào)進(jìn)行編碼然后將其導(dǎo)入編碼器中。2）多路編碼器模塊：根據(jù)用戶(hù)的需求將收集到的英語(yǔ)多媒體教學(xué)信號(hào)以MPEG2格式進(jìn)行并發(fā)多路編碼，將得到的視頻和音頻流編碼成圖像、碼率和幀率都不同的流，將結(jié)果導(dǎo)入至通信服務(wù)模塊。3）通信服務(wù)模塊：外部應(yīng)用請(qǐng)求通信服務(wù)模塊對(duì)視頻和音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行拆分[5]，將該請(qǐng)求發(fā)送至請(qǐng)求端，若此時(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障，可對(duì)請(qǐng)求進(jìn)行暫時(shí)保存或放棄發(fā)送請(qǐng)求。1.3視頻教學(xué)策略支持模塊設(shè)計(jì)平臺(tái)中的視頻策略支持模塊包括視頻制作、視頻播放、視頻應(yīng)用和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)四個(gè)部分，結(jié)構(gòu)如圖3所示。圖3視頻策略支持系統(tǒng)整體框架Fig.3Overallframeworkofvideopolicysupportsyst

男藕漚?斜嗦肴緩蠼?淶既?編碼器中。2）多路編碼器模塊：根據(jù)用戶(hù)的需求將收集到的英語(yǔ)多媒體教學(xué)信號(hào)以MPEG2格式進(jìn)行并發(fā)多路編碼，將得到的視頻和音頻流編碼成圖像、碼率和幀率都不同的流，將結(jié)果導(dǎo)入至通信服務(wù)模塊。3）通信服務(wù)模塊：外部應(yīng)用請(qǐng)求通信服務(wù)模塊對(duì)視頻和音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行拆分[5]，將該請(qǐng)求發(fā)送至請(qǐng)求端，若此時(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障，可對(duì)請(qǐng)求進(jìn)行暫時(shí)保存或放棄發(fā)送請(qǐng)求。1.3視頻教學(xué)策略支持模塊設(shè)計(jì)平臺(tái)中的視頻策略支持模塊包括視頻制作、視頻播放、視頻應(yīng)用和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)四個(gè)部分，結(jié)構(gòu)如圖3所示。圖3視頻策略支持系統(tǒng)整體框架Fig.3Overallframeworkofvideopolicysupportsystem1）視頻制作過(guò)程完成對(duì)英語(yǔ)多媒體視頻的剪輯和相關(guān)聯(lián)視頻的添加。將視頻資源導(dǎo)入到系統(tǒng)后，用戶(hù)根據(jù)需要進(jìn)行視頻搜索[6]，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)行視頻切片處理，上述過(guò)程生成數(shù)據(jù)庫(kù)文件或者資源關(guān)聯(lián)文件，存儲(chǔ)在存儲(chǔ)設(shè)備中。2）視頻播放過(guò)程在英語(yǔ)多媒體教學(xué)過(guò)程中可對(duì)教學(xué)策略需要的工具如幀捕捉、即時(shí)關(guān)聯(lián)和畫(huà)面批注等進(jìn)行實(shí)時(shí)控制[7]。該過(guò)程主要對(duì)制作過(guò)程得到的文件進(jìn)行利用，展示視頻處理的成果。3）應(yīng)用過(guò)程是英語(yǔ)多媒體教學(xué)視頻播放過(guò)程的延續(xù)，對(duì)視頻處理的成果進(jìn)行分析控制，確定結(jié)果被完整地保存在存儲(chǔ)設(shè)備中。分析控制的標(biāo)準(zhǔn)是該教學(xué)資源被用在課堂教學(xué)還是生成復(fù)習(xí)資料。若教學(xué)資源用于英語(yǔ)多媒體課堂教學(xué)即呈現(xiàn)在課堂不用存儲(chǔ)；若教學(xué)資源用于生成復(fù)習(xí)資料，需進(jìn)行存儲(chǔ)。4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)負(fù)責(zé)視頻制作過(guò)程中文件的保管存儲(chǔ)和在運(yùn)行過(guò)程中新文件實(shí)時(shí)生成的存儲(chǔ)。56

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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