發(fā)布時(shí)間：2020-07-20 09:10

【摘要】：杜亞泉是近代著名的教科書編撰者，其一生編撰的教科書達(dá)數(shù)百種，其中關(guān)于自然科教科書的編撰對(duì)我國科學(xué)知識(shí)的啟蒙與傳播具有一定的歷史意義,尤其在實(shí)際的編撰過程中逐漸形成的編撰思想仍具有一定的啟示價(jià)值，如教材選擇的“四要件”思想、教材選擇過程中應(yīng)處理好的“三對(duì)關(guān)系”思想以及博物教材與理化教材的排列思想等。本文通過文獻(xiàn)、文本分析和歷史分析等研究方式，并以教科書的編撰為核心要素作為切入點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、深刻地探析杜亞泉編撰自然科教科書的思想，以求達(dá)到豐富我國教科書編撰者的研究領(lǐng)域，同時(shí)力求展現(xiàn)出杜亞泉在中國近代教科書史的角色地位與貢獻(xiàn)。 全文共分5個(gè)部分： 第一部分（導(dǎo)論）：包括研究源起和意義、文獻(xiàn)基礎(chǔ)、基本概念界定、研究方法等。 第二部分（教科書編撰的緣由）：依據(jù)歷史現(xiàn)實(shí)情形，從社會(huì)背景、家庭藏書與刻書文化以及熱衷教育事業(yè)為主要維度探析其編撰自然科教科書的動(dòng)因。究其歷史，可以說講求實(shí)學(xué)、救世濟(jì)民是杜亞泉編撰教科書的主要原因。 第三部分（編撰教科書的思想基礎(chǔ)）：從杜亞泉所著的文章與教科書中探究其編撰教科書的思想基礎(chǔ)。這其中調(diào)和思想、個(gè)人自由思想以及科學(xué)思想是其編撰的主要思想。這不僅是自然科教科書編撰的道路上理論依據(jù)，也是其個(gè)人實(shí)踐方面的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 第四部分（編撰教科書的主張）：這部分主要闡述杜亞泉在實(shí)踐中提出的關(guān)于編撰自然科教科書的“四要件”思想、“三對(duì)關(guān)系”思想和教材的排列思想，尤其是在“四要件”思想中，其選材的普通性、趣味性對(duì)現(xiàn)今的教科書編撰仍然具有重要價(jià)值。 第五部分（結(jié)束語）：對(duì)當(dāng)時(shí)的影響。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G423.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2763240