【摘要】：[目的] 通過研究職業(yè)生涯團(tuán)體心理輔導(dǎo)對女大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的影響,探索提高女大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的途徑,協(xié)助女大學(xué)生克服職業(yè)發(fā)展上的心理障礙,為大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)提供一套可行的實施方案。 [方法] 實驗研究在需求評估的基礎(chǔ)上進(jìn)行。需求評估采用職業(yè)決策自我效能量表、自我取向成就動機(jī)、焦慮自評量表調(diào)查河北師范大學(xué),石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院,河北醫(yī)科大學(xué)1-4年級本科生653人,了解大學(xué)生職業(yè)決策自我效能現(xiàn)狀。結(jié)果顯示:研究中的職業(yè)決策自我效能量表、自我取向成就動機(jī)量表,焦慮自評量表的Alpha值都符合測量學(xué)要求,可以在后續(xù)研究中使用;在提高女生群體職業(yè)決策自我效能的輔導(dǎo)設(shè)計方案中,并且應(yīng)注重涉及選擇目標(biāo)和問題解決兩方面的內(nèi)容;在干預(yù)實驗中可以應(yīng)用自我取向成就動機(jī)、焦慮自評量表對干預(yù)效果進(jìn)行輔助評估。研究對象:河北師范大學(xué)28名三年級女大學(xué)生,實驗組14人,對照組14人。研究工具:職業(yè)決策自我效能量表,自我取向成就動機(jī)量表,焦慮自評量表,職業(yè)生涯團(tuán)體評估表,職業(yè)生涯團(tuán)體行為觀察表。實驗設(shè)計:前后測設(shè)計。對實驗組進(jìn)行7次的職業(yè)生涯團(tuán)體心理輔導(dǎo),每次3.5小時。對照組則處于常態(tài)的自然學(xué)習(xí),不參加團(tuán)體輔導(dǎo)。分別在實驗前、后取得前后測數(shù)據(jù)。采用職業(yè)決策自我效能量表、自我取向成就動機(jī)、焦慮自評量表取得被試客觀評估結(jié)果,用SPSS統(tǒng)計軟件對結(jié)果進(jìn)行分析;職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)評估表和個人總結(jié)取得主觀評估結(jié)果、職業(yè)生涯團(tuán)體行為觀察表記錄成員投入程度,進(jìn)行主觀分析。輔導(dǎo)方案設(shè)計:根據(jù)職業(yè)生涯輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)理論、需求評估和訪談結(jié)果設(shè)計輔導(dǎo)方案。實驗程序:研究分實驗準(zhǔn)備、實驗實施和效果評估階段。 [結(jié)果] 在客觀評價方面,經(jīng)過團(tuán)體心理輔導(dǎo),實驗組成員的職業(yè)決策自我效能及自我評價、收集信息、選擇目標(biāo)、制定規(guī)劃、問題解決各維度得分、自我取向成就動機(jī)都有顯著提高(p0.05),并顯著高于對照組(p0.05),焦慮程度降低(p0.05),并顯著低于對照組(p0.05);在職業(yè)生涯輔導(dǎo)前后,其職業(yè)決策自我效能、焦慮程度、自我取向的成就動機(jī)的變化值均大于對照組。在主觀評價方面,職業(yè)生涯團(tuán)體心理輔導(dǎo)評估表和成員個人總結(jié)的反饋結(jié)果表明:成員可以在一種誠懇、接納的氛圍中,與他人分享經(jīng)驗和感受,得到自己的收獲,有效達(dá)成團(tuán)體目標(biāo)。觀察員對成員行為及領(lǐng)導(dǎo)者行為的記錄,表明了成員在團(tuán)體輔導(dǎo)過程中有較高的投入度,團(tuán)體輔導(dǎo)得以有效實施。 [結(jié)論] 職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)能夠提高女大學(xué)生的職業(yè)決策自我效能,經(jīng)過輔導(dǎo),女大學(xué)生對自我評價、收集信息、選擇目標(biāo)、制定規(guī)劃、問題解決的能力的信心提高,焦慮程度降低,自我取向的成就動機(jī)提高。職業(yè)生涯團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種有效的干預(yù)職業(yè)決策自我效能的方式。研究中設(shè)計的職業(yè)生涯輔導(dǎo)方案是一套可行的大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作實施方案。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 李恒慶;張海文;;本科院校大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感的調(diào)查研究[J];長春大學(xué)學(xué)報;2011年08期

2 許佳佳;商臨萍;羅鐘亮;;效能團(tuán)體輔導(dǎo)對護(hù)理人員職業(yè)生涯狀況影響研究[J];中國護(hù)理管理;2010年05期

3 崔小蕊;;職業(yè)生涯輔導(dǎo)的發(fā)展綜述[J];四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年04期

4 邵國平;王水珍;;擇業(yè)期間貧困大學(xué)生生涯自我效能、焦慮的變化——浙江師范大學(xué)貧困生的調(diào)查研究[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蔡紅霞;碩士研究生職業(yè)決策自我效能感的特點、影響因素及其干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 李貞;碩士研究生適應(yīng)性、社會支持與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 黃馨影;家庭環(huán)境、工作價值觀對大學(xué)生擇業(yè)效能感的影響研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 周婷婷;教育虛擬社區(qū)中的大學(xué)生自我效能感研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

5 賈書磊;護(hù)理專業(yè)體驗式職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)設(shè)計與實施[D];鄭州大學(xué);2011年

6 郭紅雪;高校生涯教育及大學(xué)生生涯決策自我效能的調(diào)查研究[D];華中科技大學(xué);2011年

7 甘瓊;研究型大學(xué)本科生職業(yè)決策自我效能感、職業(yè)成熟度及其關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 陳春梅;高職女生職業(yè)價值觀與擇業(yè)效能感、人格特質(zhì)的研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 臧剛順;基于認(rèn)知信息加工理論的團(tuán)體咨詢對大學(xué)生職業(yè)成熟的影響[D];河北師范大學(xué);2006年

10 曹麗麗;大學(xué)生職業(yè)決策自我效能的團(tuán)體咨詢研究[D];上海師范大學(xué);2006年

本文編號：2752253