【摘要】：本文從當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育的必要性出發(fā),對(duì)心理健康教育中學(xué)生本身與教育者雙方存在的問題進(jìn)行深刻的揭示,要求從校園文化、課堂教學(xué)來營(yíng)造良好的課堂心理氛圍和通過班主任個(gè)人魅力來發(fā)揮學(xué)校心理教育的主體作用,進(jìn)而營(yíng)造良好的健康心理氛圍,促進(jìn)孩子們的身心健康發(fā)展,從而從校內(nèi)外兩個(gè)方面給孩子們營(yíng)造良好的心理教育生態(tài)環(huán)境,使他們的心理成長(zhǎng)朝著健康的方向發(fā)展,為當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的成功構(gòu)建提供良好的保證。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：B844.2

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚敏康;;學(xué)校心理教育課程重要性研究[J];祖國(guó);2016年18期

2 于立杰;;淺談美國(guó)學(xué)校心理健康教育及啟示[J];才智;2009年26期

3 劉映云;;積極心理學(xué)在學(xué)校心理教育中的實(shí)踐和探究[J];考試周刊;2013年86期

4 肖漢仕;我國(guó)學(xué)校心理健康教育需要注意的問題研究[J];當(dāng)代教育論壇;2005年02期

5 黃曉霖;;中小學(xué)心理健康教育的審視和思考[J];新教育;2015年24期

6 孔凡琳;吳宏;;心理健康教育的情感因素探究及應(yīng)用[J];雪蓮;2015年21期

7 張王璋;;守望心田 和諧發(fā)展——風(fēng)華中學(xué)心理健康教育的昨天、今天和明天[J];大眾心理學(xué);2013年05期

8 黎龍輝;論學(xué)科教學(xué)中的心理教育[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2000年04期

9 鄭榮加;;技校學(xué)生心理健康教育之我見[J];職業(yè);2010年26期

10 閆國(guó)奎;;在化學(xué)教學(xué)中的如何滲透心理健康教育[J];中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊);2016年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 康曉磊;韓飛;;重視學(xué)生的心理健康教育[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果2019（五）[C];2019年

2 李利;閻治安;;電氣工程學(xué)科領(lǐng)域?qū)W生心理健康教育探討[A];第四屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2007年

3 張改葉;;關(guān)于學(xué)校心理健康教育名稱的思考[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

4 韓曉書;;拓寬學(xué)校心理健康教育的空間[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

5 王廷志;;心理健康教育在中學(xué)各科滲透的實(shí)踐研究[A];全國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告（一）[C];2004年

6 崔景貴;;略論我國(guó)高校心理教育教材建設(shè)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

7 楊晶晶;張蕾;王倩;;新媒體視角下對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的思考[A];中國(guó)特色大學(xué)生心理健康教育——第十二屆全國(guó)大學(xué)生心理健康教育與咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2015年

8 施雨娟;;像關(guān)注我們自己的健康那般關(guān)注學(xué)生的心理健康[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

9 張雙樓礦校心理健康教育課題組;;徐州礦務(wù)集團(tuán)張雙樓礦校心理健康教育研究工作報(bào)告[A];全國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告（一）[C];2004年

10 連一平;;淺談高校心理教育的重要性[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 辛瑞玲 實(shí)習(xí)生 趙琦玉;關(guān)愛孩子心理健康[N];汕頭日?qǐng)?bào);2007年

2 本報(bào)記者 張瑩瑩;加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育[N];云南政協(xié)報(bào);2019年

3 劉永吉 陶建軍 李洪濤 臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)中心學(xué)校;架通師生橋梁 撐起心靈綠傘[N];淄博日?qǐng)?bào);2011年

4 江蘇省邳州市土山高級(jí)中學(xué) 胡洪興;淺談中學(xué)生心理健康教育[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 杜文婷;耕一畝“心”田 育萬千蓓蕾[N];成都日?qǐng)?bào);2018年

6 平樂縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陶文娟;通過三個(gè)結(jié)合 做好心理健康教育[N];桂林日?qǐng)?bào);2005年

7 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 龔云平;高職院校心理健康教育課程的現(xiàn)狀和對(duì)策[N];山西青年報(bào);2015年

8 丹陽市職教中心 蔣偉鳳;關(guān)于開展心理健康教育的探索與實(shí)踐[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2001年

9 宋愛梅;加強(qiáng)新時(shí)期民警心理健康教育[N];太行日?qǐng)?bào);2011年

10 長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué);結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) 促進(jìn)心理健康[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉玉姣;煤礦工人心理健康及影響因素研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2018年

2 何思彤;多元文化框架下高校心理健康教育研究的轉(zhuǎn)換[D];吉林大學(xué);2018年

3 黃代翠;心理健康教育辯證法研究[D];武漢大學(xué);2012年

4 肖e，

本文編號(hào)：2599667