【摘要】：以教師集體專業(yè)化愿景為凝聚力,依托在線實(shí)踐社區(qū)技術(shù)平臺(tái)開展教師集體專業(yè)化,不僅有助于在線實(shí)踐社區(qū)中實(shí)現(xiàn)虛實(shí)一體化的教師專業(yè)發(fā)展,而且將使教師實(shí)踐社區(qū)進(jìn)入一個(gè)新階段。這種立足真實(shí)環(huán)境進(jìn)行愿景設(shè)計(jì),開展專業(yè)化"領(lǐng)域"劃分的教師在線專業(yè)化,有其系列的支撐技術(shù)和運(yùn)作特性。其根據(jù)真實(shí)環(huán)境對(duì)愿景實(shí)現(xiàn)程度作出的發(fā)展性評(píng)價(jià),將會(huì)對(duì)教師專業(yè)化形成強(qiáng)大動(dòng)力,有助于在線社區(qū)教師專業(yè)化在實(shí)踐上取得突破。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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4 施s，

本文編號(hào)：2601878