【摘要】：目的:探討大學(xué)生主觀幸福感及其與心理健康之間的關(guān)系。方法:采用大學(xué)生主觀幸福感量表和癥狀自評量表(SCL-90)對922名大學(xué)生進行調(diào)查。結(jié)果:922名大學(xué)生主觀幸福感得分最高分為125分,最低分為31分,平均(61.7±11.3)分;不同性別、年級、學(xué)歷大學(xué)生的主觀幸福感得分差異均不顯著(P0.05);主觀幸福感得分與SCL-90總分呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.498,P0.01)。結(jié)論:大學(xué)生主觀幸福感狀況良好,但程度不強,且存在較大個體差異;性別、年級、學(xué)歷不是影響大學(xué)生主觀幸福感的主要因素;大學(xué)生主觀幸福感與其心理健康水平密切相關(guān)。
[Abstract]:Objective: To explore the relationship between subjective well-being and mental health of College students. Methods: 922 college students were investigated with the Subjective Well-being Scale and Symptom Checklist 90 (SCL-90). The scores of subjective well-being of college students with academic qualifications were not significantly different (P 0.05), and the scores of subjective well-being were negatively correlated with the total score of SCL-90 (r =-0.498, P 0.01). The subjective well-being of students is closely related to their mental health level.
【作者單位】： 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院心理學(xué)系;鄭州大學(xué)體育系;
【基金】：2014年河南省醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革和研究項目立項(編號:WJLX2014024) 河南省衛(wèi)生計生委2014年度衛(wèi)生政策研究課題(編號:YWZY201485) 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2014年教育教學(xué)改革研究項目(編號:2014-43)
【分類號】：G444

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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1 高文s，

本文編號：2201146