本文關鍵詞：古代書院教育對于現今課改的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

福建師范大學 碩士學位論文 古代書院教育對于現今課改的啟示 姓名：林凌 申請學位級別：碩士 專業(yè)：教育 指導教師：賴瑞云 座機電話號碼 譬5琴舟零與7 內容提要 中國古代教育，從理論到實際，從經驗到專著，都是極為豐富的，在世界 古代教育史上占有著重要的地位。鸛院的出現，更是中國古代教育史中的一株 奇葩，，它不但成為中國古代文化保存、傳遞和發(fā)展的重要組織形式，同時也為 我們留下了不同學派和不同觀點自由進行探討和爭鳴的良好學風，值得我們很 好地繼承和發(fā)揚。針對目前教學中存在著師生間缺乏良好的傳承關系，只注重 集體教學、缺乏個別教學方式。缺乏對學生自學能力和方法的培養(yǎng)等弊端，本 人通過研究，認為書院精神中的良好的師生關系、個別教學、講會會講制度和 自學研修幾個特點特別值得我們的注意，本文將針對這幾點進行分析和學習。 本課題首先通過分析書院精神中的良好的師生關系是開展教育教學活動、 提高教學質量的重要保證，而良好的師生關系主要包括“教學相長”和“尊師 愛生”。其次，本課題分析了書院中采取的“個別講學”的授課方式符合現代 素質教育的要求，有利于充分挖掘每個學生的潛能。再次，本課題分析通過采 取書院中的“會講制度”和“講會制度”的兩種方式，可調動學校學術氣氛， 活躍師生的思想、創(chuàng)新能力和質疑的精神，并能鍛煉師生的論辯能力和敏銳的 辨別力。最后，本課題分析了書院中的“自學研修”的教學方法可充分發(fā)揮教 師的指導作用，又能調動學生學習的積極性．培養(yǎng)學生自學能力。這些都是對 課改有重大啟示作用的， 關鍵詞：書院師生關系個別講學會講講會 自學研修

  本文關鍵詞：古代書院教育對于現今課改的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。