本文選題：美、日、韓學(xué)校　切入點(diǎn)：核心價(jià)值觀教育　出處：《教學(xué)與管理》2014年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)校作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要陣地,如何使學(xué)校核心價(jià)值觀教育富有更好的時(shí)代性、更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與更大的實(shí)效性,是學(xué)校教育工作者當(dāng)下的迫切任務(wù)與重要研究課題。本文對(duì)當(dāng)今美國(guó)、日本、韓國(guó)學(xué)校的核心價(jià)值觀教育經(jīng)驗(yàn)與特色進(jìn)行比較研究與探討,其顯著特色與有益經(jīng)驗(yàn)對(duì)于加強(qiáng)和改革我國(guó)學(xué)校核心價(jià)值觀教育建設(shè)無(wú)疑具有一定的借鑒意義。
[Abstract]:As an important position in the practice of socialist core values education, how to make school core values education have better times, stronger reality and greater effectiveness, It is an urgent task and an important research topic for school educators at present. This paper makes a comparative study and discussion on the experience and characteristics of core values education in American, Japanese and Korean schools. Its remarkable characteristics and beneficial experience undoubtedly have certain reference significance for strengthening and reforming the construction of the core values education in our country.
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院學(xué)生工作處;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題項(xiàng)目“職校生心理與積極職業(yè)教育范式研究”(BJA130094) 江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“‘95后’大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及培育研究”(2014SJB450) 常州市2014年第十屆社會(huì)科學(xué)研究課題“美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)及啟示” 江蘇理工學(xué)院2014年思想政治教育研究重點(diǎn)課題“中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究”(KYY14501)的階段性成果
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1623062