本文選題：在線培訓　切入點：微型學習　出處：《中國電化教育》2014年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：伴隨著無線網絡技術的興起與廣泛應用,微型學習的形式受到人們越來越多的青睞,教與學的方式也發(fā)生了很大的變化,微型學習逐漸進入教師培訓領域。該文針對微型學習在教師培訓中的可行性進行了分析,并針對目前微型學習存在的問題提出了相應的學習資源設計策略,以此來激勵學習者的學習積極性,促進培訓效果的進一步改善。
[Abstract]:With the rise and wide application of wireless network technology, the form of micro-learning has been more and more popular, and the way of teaching and learning has also changed a lot. Micro learning has gradually entered the field of teacher training. This paper analyzes the feasibility of micro learning in teacher training, and puts forward corresponding learning resource design strategies in view of the problems existing in micro learning. In order to stimulate learners' learning enthusiasm, promote the further improvement of the training effect.
【作者單位】： 保定學院信息技術系;
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“研訓用一體的農村教師遠程培訓的模式及支持服務體系研究”(課題編號:CKA110163)成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1614632