本文關鍵詞： 城鄉(xiāng)教育一體化 城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化 移植 創(chuàng)新　出處：《教育理論與實踐》2014年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當前,城鄉(xiāng)一體化研究存在著從經(jīng)濟領域向教育領域移植的傾向。兩者的差別主要體現(xiàn)在活動領域的不同、二元結構的形成過程不同、同質(zhì)化程度不同等幾個方面。這些不同決定了城鄉(xiāng)教育一體化建設應該是以政府為主導的強制性制度變遷,并且需要部分教育要素的交流、互補與共享。
[Abstract]:At present, the research on urban-rural integration has the tendency of transplanting from the economic field to the educational field. The difference between the two is mainly reflected in the difference of the activity field, the formation process of the dual structure is different. The degree of homogeneity is different in several aspects. These differences determine that the construction of urban and rural education integration should be a compulsory institutional change led by the government, and some elements of education should be exchanged, complementary and shared.
【作者單位】： 東北師范大學農(nóng)村教育研究所;
【基金】：2013年教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《城鎮(zhèn)化背景下我國義務教育改革和發(fā)展機制研究》(項目批準號:13JZD043) 東北師范大學哲學社會科學校內(nèi)青年基金項目(中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助)《職業(yè)教育公益性質(zhì)及其實現(xiàn)形式研究》(項目編號:11QN024)的研究成果
【分類號】：G40-05

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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