本文關(guān)鍵詞：讓學(xué)校成為關(guān)懷共同體——當(dāng)代學(xué)校變革的新路向　出處：《教育發(fā)展研究》2014年Z2期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：建構(gòu)關(guān)懷共同體是當(dāng)代學(xué)校變革的重要取向。在作為關(guān)懷共同體的學(xué)校中,關(guān)懷構(gòu)成了學(xué)校的共享價值,轉(zhuǎn)化成學(xué)校的主體德性,表現(xiàn)為學(xué)校的人際關(guān)系。在當(dāng)代學(xué)校實踐中,項目模式、課程模式以及互動模式是建構(gòu)關(guān)懷共同體的主要路徑。更進(jìn)一步講,學(xué)校在建構(gòu)關(guān)懷共同體的過程中必須基于學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)的特性,堅持以教育性為依歸、以專業(yè)性為依托、以包容性為依存。
[Abstract]:The construction of caring community is an important orientation of contemporary school reform. In the school of caring community, care constitutes the shared value of the school, which is transformed into the main moral character of the school. In contemporary school practice, project model, curriculum model and interaction mode are the main ways to construct caring community. In the process of constructing caring community, schools must base on the characteristics of school as educational institution, insist on education, rely on specialty, and depend on inclusiveness.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革研究所
【分類號】：G420
【正文快照】： 在當(dāng)代我國社會轉(zhuǎn)型和教育改革的語境中,各種取向、不同路徑的學(xué)校變革紛至沓來。以“共同體”或“社群”(community)為“理想型”或價值原則重塑學(xué)校的理念、制度和實踐,也成為其中一個至為重要的取向,美國斯特賴克(Strike,K.)甚至認(rèn)為,它是當(dāng)代學(xué)校變革中超越“標(biāo)準(zhǔn)范式”和

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