本文關(guān)鍵詞：關(guān)于績效技術(shù)應用實踐中績效分析環(huán)節(jié)若干問題的探討　出處：《電化教育研究》2014年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：績效技術(shù)日益受到學者們的關(guān)注,然而國內(nèi)外學者對于績效技術(shù)的概念及其過程環(huán)節(jié)在研究興趣上亦存在較為明顯的分化,對于績效技術(shù)應用中各細分階段的深入探討相對較少,對于績效分析環(huán)節(jié)的研究仍滯后于設計、開發(fā)等績效干預環(huán)節(jié)。與此同時,過往績效技術(shù)應用實踐在績效分析環(huán)節(jié)中存在著績效主體模糊、績效差距(目標)的構(gòu)成較籠統(tǒng)、績效主體主動參與的缺失等問題。而明確績效主體,采用多元化、層級化方式細化績效差距(目標),強化績效主體的主動參與將有力提升績效分析環(huán)節(jié)的效度。研究結(jié)論有助于績效技術(shù)的實踐應用,也是對人類績效技術(shù)模型(HPT)的補充和擴展。
[Abstract]:Performance technology has been paid more and more attention by scholars. However, there is a clear divergence of interest in the concept of performance technology and its process at home and abroad. For performance technology in the application of each subdivision stage of in-depth discussion is relatively small, for performance analysis of the link is still lagging behind the design, development and other performance intervention links. At the same time. In the past performance technology application practice, there are some problems in performance analysis, such as the ambiguity of performance subject, the general structure of performance gap (goal), the lack of active participation of performance subject, and so on. Using diversification and hierarchical approach to refine the performance gap (objectives, strengthen the active participation of performance subjects will be able to enhance the effectiveness of performance analysis link.) the conclusion of the study is conducive to the practical application of performance technology. It is also a supplement and extension to the human performance technology model (HPTT).
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學通識教育中心;河南大學教育科學學院;
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 績效技術(shù)是隨著教育技術(shù)領(lǐng)域不斷發(fā)展而形成的一個新興研究方向。績效技術(shù)領(lǐng)域的重要組織——國際績效促進協(xié)會(International Society forPerformance Improvement,簡稱ISPI)于1992年發(fā)布了由Deterline和Rosenberg提出的績效技術(shù)操作模型(HPT),該模型描述了績效實踐者在工作

【共引文獻】

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本文編號：1419815