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高等教育支撐半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 20:20

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【摘要】:隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系越來(lái)越密切,一方面區(qū)域經(jīng)濟(jì)是高等教育發(fā)展的支撐與引導(dǎo)因素,為高等教育發(fā)展提供資金支撐并影響高等教育的人才引進(jìn)、辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和生源結(jié)構(gòu);另一方面高等教育又是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持與動(dòng)力因素,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持、技術(shù)支持、信息支持和文化支持。可以說(shuō),高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)是相互協(xié)作、相互制約的利益共同體,只有協(xié)調(diào)才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的雙贏。為了實(shí)現(xiàn)雙贏,高等教育自身的發(fā)展必須融入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體規(guī)劃中,堅(jiān)持適度超前發(fā)展的原則,樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。 一個(gè)區(qū)域高等教育的實(shí)力和水平,很大程度上代表著該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的實(shí)力和水平。青島是半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心區(qū),地區(qū)高等教育的發(fā)展為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的提升做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),但是還存在著一些有待完善的問(wèn)題。駐青高校服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到高等教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理想狀態(tài),仍大有可為之處。 本文從高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間互動(dòng)關(guān)系原理出發(fā),在對(duì)國(guó)內(nèi)外藍(lán)色經(jīng)濟(jì)和藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)相關(guān)研究成果匯總述評(píng)的基礎(chǔ)上,從高等教育發(fā)展、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展等理論層面探討高等教育和藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)研究的理論依據(jù)和方法論問(wèn)題,并對(duì)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律進(jìn)行總結(jié),以此為參照,從發(fā)展基礎(chǔ)、總體思路、人才需求、合作共建等方面繪制了高等教育和半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的基本理論框架。進(jìn)一步地,提出了半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想,并以青島大學(xué)作為高等院校適應(yīng)半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的典型研究樣本,結(jié)合半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展需求和藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的理論邏輯,對(duì)青島大學(xué)目前適應(yīng)半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)、建設(shè)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)情況進(jìn)行了實(shí)證分析,并針對(duì)其現(xiàn)階段存在的若干瓶頸問(wèn)題,從理念矯正、規(guī)劃循環(huán)、產(chǎn)業(yè)深化、政策完善等方面對(duì)其未來(lái)發(fā)展的基本方向和政策支持要點(diǎn)做了探討。
【學(xué)位授予單位】:青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類(lèi)號(hào)】:G40-054

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào):1286450

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