本文關(guān)鍵詞：促進農(nóng)村薄弱學(xué)校發(fā)展——湖北科技學(xué)院教師教育改革研究報告

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村 薄弱學(xué)校 教師教育改革

【摘要】：湖北科技學(xué)院教育學(xué)院把自身發(fā)展與促進農(nóng)村薄弱學(xué)校的改進結(jié)合起來,在教師教育改革與發(fā)展過程中服務(wù)農(nóng)村教育,形成培養(yǎng)培訓(xùn)互動、校內(nèi)校外互動、職前職后互動的一體化教師教育體系。與農(nóng)村薄弱小學(xué)的伙伴協(xié)作關(guān)系,運用義務(wù)支教、頂崗實習(xí)、理論研究等方式,積極支持農(nóng)村薄弱小學(xué)的綜合改革和發(fā)展,在服務(wù)農(nóng)村教育發(fā)展的同時實現(xiàn)教師教育人才培養(yǎng)模式的不斷改進。
【作者單位】： 湖北科技學(xué)院;
【基金】：湖北教師教育研究中心2013-2014年度規(guī)劃課題《湖北科技學(xué)院教師教育改革與發(fā)展研究》(jsjy201313)
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題的提出均衡發(fā)展是我國義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。2006年修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定:國務(wù)院和縣級以上地方人民政府應(yīng)當合理配置教育資源,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育�！秶抑虚L期教育改革與

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋兵波;;教育改革研究的歷史、視野與趨勢[J];教書育人;2008年15期

2 鄧旭;張?zhí)煅?;“基礎(chǔ)教育改革研究”課程的知識體系[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年01期

3 蘇雯;;我國高校體育教育改革研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年20期

4 ;教育改革研究的視野與趨勢[J];廣西教育;2008年07期

5 陳煥東,張誠一,宋春暉;高校計算機基礎(chǔ)教育改革研究[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2003年03期

6 盧紅;新時期農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革研究座談會紀要[J];教育理論與實踐;2004年13期

7 龔建森;王涌;;以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育改革研究[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2008年05期

8 韓樹華;;《教育改革研究課題招標制的建立與實施》通過鑒定[J];吉林教育科學(xué);1992年03期

9 張東輝;;我國高校通識教育改革研究——從組織文化的視角[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2010年04期

10 聶二輝;胡革;;以專業(yè)認同為導(dǎo)向的檔案高等教育改革研究[J];浙江檔案;2013年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 金卓;;藝術(shù)設(shè)計院校綜合設(shè)計教育改革研究[A];中國創(chuàng)意設(shè)計年鑒論文集2013[C];2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鄧莉;21世紀以色列基礎(chǔ)教育改革研究[D];華東師范大學(xué);2014年

2 王少麗;廖世承在東大附中的教育改革研究（1919-1927年）[D];上海師范大學(xué);2014年

3 王蓉;美國生涯與技術(shù)教育改革研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

4 梁美紅;哥本哈根進程中英國職業(yè)教育改革研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 周路寬;北宋太學(xué)教育改革研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

，

本文編號：1245561