本文關(guān)鍵詞：分成制教育金融合約:設(shè)計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)防范

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【摘要】：學(xué)生人力資本估值,是分成制教育金融合約簽訂的基礎(chǔ),是教育金融工程的核心與靈魂,也是教育金融制度由理論走向?qū)嵺`的關(guān)鍵。博弈戰(zhàn)略貫穿于教育金融合約的整個(gè)過(guò)程,可被抽象為交易博弈和生產(chǎn)博弈兩個(gè)階段。前者指投融資雙方在保持有利于自我的估值與提高合約成功率兩者之間尋找平衡;后者指雙方在總體一致的收益函數(shù)框架下如何做大"分成對(duì)象",只要能使自己得到的絕對(duì)份額大于底線,即便是降低自己的分成率也可以容忍。將合約生命周期劃分為盡職調(diào)查期、博弈期、生產(chǎn)期、回報(bào)期,有利于分析投融資雙方給對(duì)方所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn),并有利于制定出有針對(duì)性的風(fēng)險(xiǎn)管理措施。
【作者單位】： 北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院金融信息工程系;北京大學(xué)金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心;北京大學(xué)教育金融學(xué)會(huì);
【基金】：“教育金融工程”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G40-054
【正文快照】： 一、引言及文獻(xiàn)評(píng)述隨著信息技術(shù)的擴(kuò)散,海量信息的篩選、處理、傳遞技術(shù)成為教育的重要內(nèi)容;隨著分工細(xì)化和問(wèn)題復(fù)雜程度的提升,交叉型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的需求和稀缺矛盾日益尖銳。這使得教育問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注。目前,全球教育難題可以歸結(jié)為以下兩個(gè)方面:一是教育資源

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 竇爾翔;于思博;;基于債性合約與分成制合約的教育金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J];改革與戰(zhàn)略;2009年08期

2 阮永平;劉晨;;尋租、護(hù)租與企業(yè)最優(yōu)融資合約[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2006年01期

3 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 竇爾翔;謝逸翔;;分成制教育金融合約的形成[A];中國(guó)第五次人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會(huì)論文集[C];2013年

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本文編號(hào)：1149321