本文關鍵詞：微課資源的建設與應用探討

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【摘要】：微課是區(qū)域教育資源建設的一個新趨勢,其數(shù)量日益呈現(xiàn)多樣化,如何提高微課的利用效益,挖掘其應用途徑,是一個值得深思的問題。文章通過分析區(qū)域教育資源的建設原則與目前微課建設中存在的問題,并在此基礎上利用目標矩陣分析法,提出建立一個課程主題下的"微課教材",并對此應用途徑進行探討。
【作者單位】： 南昌大學教育學院;
【關鍵詞】： 微課 目標矩陣法 區(qū)域教育資源建設 教材
【基金】：江西省高等學校教學改革研究省級立項課題“教育心理學視角下高校課堂教學模式的評價研究”部分研究成果,課題編號:JXJG-12-1-2
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、概述“微課”是指按照新課程標準及教學實踐要求,以教學視頻為主要載體,反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展教與學活動的各種教學資源的有機組合。隨著移動通訊技術、社交媒體,以及以開放、共享為理念的開放教育資源運動的蓬勃發(fā)展,“微”教學模式逐

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本文編號：1122809