發(fā)布時(shí)間：2017-10-11 19:14

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)齡兒童社會(huì)退縮性行為與子女教育心理控制源的相關(guān)性研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)齡兒童 社會(huì)退縮性行為 子女教育心理控制源

【摘要】：目的 本研究旨在了解錦州市學(xué)齡兒童社會(huì)退縮性行為問題現(xiàn)狀及兒童家長(zhǎng)子女教育心理控制源特點(diǎn)，探討社會(huì)退縮性行為與子女教育心理控制源之間的關(guān)系并建立模型，為社區(qū)學(xué)齡兒童心理行為健康促進(jìn)提供理論依據(jù)。 方法 以錦州市學(xué)齡兒童及家長(zhǎng)為研究總體，采用分層整群隨機(jī)抽樣的方法，抽取錦州市凌河區(qū)、古塔區(qū)和太和區(qū)各一所小學(xué)1～6年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)為研究對(duì)象。使用家長(zhǎng)用Achenbach兒童行為量表中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化版、子女教育心理控制源量表對(duì)835名小學(xué)生的社會(huì)退縮性行為情況和家長(zhǎng)子女教育心理控制源情況進(jìn)行調(diào)查。應(yīng)用SPSS l3.0統(tǒng)計(jì)軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析和t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)、單因素方差分析、Pearson相關(guān)分析、多元逐步回歸分析等統(tǒng)計(jì)推斷。 結(jié)果 1、學(xué)齡兒童社會(huì)退縮性行為檢出率為17.01%。其中，女生社會(huì)退縮性行為檢出率為17.58%，高于男生的16.43%(χ2=4.65，P0.05)；1～6年級(jí)兒童社會(huì)退縮性行為檢出率分別為11.19%、12.14%、11.11%、16.29%、30.00%、21.92%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=25.35，P0.01）；獨(dú)生子女退縮行為檢出率為18.69%，高于非獨(dú)生子女的9.33%（χ2=7.24，P0.01）；父母離異家庭兒童退縮行為檢出率為37.04%，高于非離異家庭兒童的16.34%（χ2=8.07，P0.01）；父親文化程度為小學(xué)、中學(xué)、高中、本科、碩士及以上的兒童社會(huì)縮行性為檢出率分別為20.86%、16.28%、16.47%、12.82%、0.00%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=19.74，P0.01）；母親文化程度為小學(xué)、中學(xué)、高中、本科、碩士及以上的兒童社會(huì)退縮性行為檢出率分別為22.23%、17.95%、7.23%、8.57%、0.00%，，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=21.83，P0.01）。 2、兒童家長(zhǎng)子女教育心理控制源得分在性別、年級(jí)、父母是否離異、父母文化程度方面差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P㩳0.05）。獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女家長(zhǎng)的子女教育心理控制源得分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。 3、兒童社會(huì)退縮性行為得分與家長(zhǎng)子女教育心理控制源得分之間具有相關(guān)性,（r=0.26,P0.01）其中退縮行為得分與教育成效因子得分呈正相關(guān)（r=0.15,P0.01），與父母責(zé)任因子得分呈正相關(guān)（r=0.13,P0.01），與子女對(duì)父母生活控制因子得分呈正相關(guān)（r=0.21,P0.01），與父母對(duì)命運(yùn)/機(jī)遇的信念因子得分呈正相關(guān)（r=0.08,P0.05），與父母對(duì)子女行為控制因子得分呈正相關(guān)（r=0.14,P0.01）。 4、性別、年級(jí)、是否獨(dú)生子女、父母是否離異和子女教育心理控制源中父母教育成效、父母責(zé)任、父母對(duì)子女行為控制、子女對(duì)父母生活控制四個(gè)因子能夠有效預(yù)測(cè)兒童社會(huì)退縮性行為問題，上述變量能解釋社會(huì)退縮總變異的16.7%。 結(jié)論 1、女性、高年級(jí)、獨(dú)生子女、父母離異、父母文化程度較低家庭的兒童其社會(huì)退縮性行為檢出率高。對(duì)具備上述條件的兒童，應(yīng)充分關(guān)注其心理行為發(fā)展過程，防止行為問題發(fā)生。 2、男性、高年級(jí)、父母離異、父母文化程度較低兒童的家長(zhǎng)，其子女教育心理控制源水平較高，顯示出外控型特征，對(duì)外控型家長(zhǎng)進(jìn)行子女教育策略指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)考慮不同個(gè)體的特點(diǎn)而采取不同措施。 3、兒童家長(zhǎng)子女教育心理控制源得分越高、外控性越強(qiáng)，其子女形成社會(huì)退縮性行為幾率越高，改善父母的教育態(tài)度，是促進(jìn)兒童心理健康，建立和形成健康的行為方式的重要措施。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)齡兒童 社會(huì)退縮性行為 子女教育心理控制源
【學(xué)位授予單位】：遼寧醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 英文縮略語(yǔ)9-10
• 前言10-11
• 對(duì)象與方法11-13
• 結(jié)果13-34
• 討論34-39
• 結(jié)論39-40
• 本研究創(chuàng)新性自我評(píng)價(jià)40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 文獻(xiàn)綜述43-50
• 參考文獻(xiàn)46-50
• 在學(xué)期間科研成績(jī)50-51
• 致謝51-52
• 個(gè)人簡(jiǎn)介52-53
• 附錄53-56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1014260