本文關鍵詞：教育投入:總量不足與分配不公

  更多相關文章： 中國教育改革 教育投入 地方政府 中央政府 總量不足 教育資源 財政性教育經費 分配不公 各級政府 發(fā)展綱要

【摘要】：正在中國并不完全透明和精確的財稅體系中,4%這樣一個硬性指標,或許并不具備多大的財政考核價值,卻在很大程度上表征著政府的信用和責任。如果這個極具象征意義的指標能夠完成,那么被總量不足掩蓋著的公共教育資源分配不公問題,就馬上會撲面而來。
【關鍵詞】： 中國教育改革 教育投入 地方政府 中央政府 總量不足 教育資源 財政性教育經費 分配不公 各級政府 發(fā)展綱要
【分類號】：G521
【正文快照】： 在中國并不完全透明和精確的財稅體系中，4%這樣一個硬性指標，或許并不具備多大的財政考核價值，，卻在很大程度上表征著政府的信用和責任。如果這個極具象征意義的指標能夠完成，那么被總量不足掩蓋著的公共教育資源分配不公問題，就馬上會撲面而來。2月初，國家教育部發(fā)布消

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