本文關(guān)鍵詞：積極情緒體驗對大學生心理健康的影響——基于積極心理學的視角

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【摘要】：目的研究積極情緒體驗提升大學生積極心理品質(zhì)的效果。方法采用積極情緒體驗式心理健康課程對55名在校大學生進行干預(yù),采用前后測的實驗設(shè)計,驗證積極情緒體驗對大學生心理健康的影響。結(jié)果經(jīng)過實驗干預(yù)后,被試在生活滿意度(t=3.035,P=0.004)、途徑思維(t=3.491,P=0.001)、動力思維(t=2.154,P=0.036)以及總體希望水平(t=3.280,P=0.002)上均有顯著提高,但是生活取向量表得分沒有顯著性提高。結(jié)論積極體驗?zāi)苡行Ц纳拼髮W生的生活滿意度和希望感,提高大學生的心理健康水平。
【作者單位】： 廣東科技學院管理系;廣州大學教育學院;廣東醫(yī)學院心理學教研室;
【關(guān)鍵詞】： 積極情緒體驗 積極心理學 希望感 心理健康
【基金】：廣東省教育科研“十一五”規(guī)劃2010年度研究項目(2010tjk185) 廣東醫(yī)學院教育教學課題(JY0908) 廣東醫(yī)學院青年基金項目(XQ1040)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 積極心理學是20世紀末西方心理學界興起的一股新的研究思潮,主要是對最理想的人類機能進行科學的研究,其目標是發(fā)現(xiàn)使個體和團體、社會良好發(fā)展的因素,并運用這些因素來增進人類的健康、幸福,促進社會的繁榮[1],其理論影響到心理健康領(lǐng)域,強調(diào)從積極的層面來研究與探討心理健

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本文編號：977408