本文關(guān)鍵詞：英、澳、美、加四國公民教育課程改革影響因素比較研究

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【摘要】：世界各國面對全球一體化帶來的公民身份認(rèn)同危機(jī),紛紛頒行關(guān)于公民教育課程的政策法規(guī),以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格公民的目標(biāo)。在這一進(jìn)程中,英國、澳大利亞、美國、加拿大四國的公民教育課程改革較具代表性。課程目標(biāo)制定的專業(yè)性及明確性、課程資源的可獲取性、教師培訓(xùn)的有效性、資金支持的連續(xù)性以及課程研究、評估和監(jiān)督的持續(xù)性,成為影響公民教育有效實(shí)施的幾大決定性因素。
【作者單位】： 湖北省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地湖北省基礎(chǔ)教育研究中心華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公民教育 課程改革 影響因素
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目《中小學(xué)公民教育評價(jià)的國際比較研究》(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:09YJA880050)
【分類號】：G421
【正文快照】： 面對全球一體化帶來的公民身份認(rèn)同的危機(jī)與挑戰(zhàn),如何把中小學(xué)生培養(yǎng)成既擁有國際視野又認(rèn)同本國文化的公民,成為公民教育關(guān)注的重點(diǎn)。鑒于公民教育內(nèi)容復(fù)雜、形式多樣的特點(diǎn),大多數(shù)國家都選擇通過課程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)公民的培養(yǎng)目標(biāo)。自20世紀(jì)80年代起,西方諸多國家紛紛頒行公民教

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【相似文獻(xiàn)】

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1 河南省鄭州市金水區(qū)教育體育局 侯清s±釵，

本文編號：959711